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二、說教法根據大班幼兒的年齡特點和接受水平,我采用了觀察法和嘗試探索法,并遵循循序漸進的教學原則,先讓幼兒玩玩具,發現電池的作用,進而觀察電池,了解電池的外行,并通過自制的教具幫助幼兒探索電池正確的安裝方法,突破難點。作后,讓幼兒體驗成功的喜悅,并確立初步的環保意識。三、說學法老師簡練生動、富有感染力的語言,配以形形色色可愛的電動玩具,把幼兒帶入一個樂趣融融的玩具游樂城,視、聽、運動覺的完整結合,使幼兒更愉快地投入到活動中去。在操作過程中,幼兒邊探索邊表述自己發現了什么秘密,鍛煉了自己的口語表達能力,難易搭配的玩具使不同能力的孩子都得到發展和提高。
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