本節課我設計了導入新課、學習新知、課堂小結、布置作業四個教學環節。環節一：談話聊天導入新課 教師與學生先聊一聊什么是未成年人？說一說我國對未成年人的規定以及未成年人占我國人口數量的比例， 再引導到未成年人特殊 保護的話題，由此導入新課，板書課題：我們是未成年人。設計意圖：引出本節課要學習的內容， 為接下來的學習作好鋪墊。 環節二：合作探究，學習新課這一環節我安排了三個活動。 活動一：未成年人的特殊之處結合課前調查收集到的關于未成年人特殊性的資料，以及教材第 72 頁活動園中家長對未成年人特殊之處的看法，學生先在小組中討 論交流，你認同家長的這些看法嗎？并說一說，與成年人相比，未成年人還有哪些特殊之處。再全班匯報交流，教師相機引導，板書：未成年人的一些特殊之處。 設計意圖：引導學生了解未成年人需要特殊保護的原因。 活動二：不同年齡段在法律上的意義學生閱讀教材第 73 頁的知識窗，教師引導學生說一說不同年齡 階段在法律上的不同意義， 知道自己享有相應的權利和應該承擔相應 的義務或責任。板書：法律保護未成年人。設計意圖：引導學生了解法律保護未成年人的重要性。