2、學學青蛙與癩蛤蟆的對話。——出示青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶，引導幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣？該怎樣表現？——教師左手操作“青蛙”，右手操作“癩蛤蟆”，表現癩蛤蟆連珠炮似的發問過程，引導幼兒體驗癩蛤蟆焦急、關切的心情。——教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學學它們的對話。3、有朋友真好。——癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔心，青蛙是為了給好朋友準備生日禮物而遲到的，它倆互相關心，真是一對好朋友。——有朋友真好，你有好朋友嗎？——有的小朋友暫時沒有朋友，我們應該怎么幫助他呢？建議