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·在琴聲伴奏下,教師有節(jié)奏地朗誦歌詞,并帶領(lǐng)幼兒每一拍一下地做相應(yīng)的動(dòng)作。 教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。 教師與幼兒隨琴聲唱歌。 3.嘗試創(chuàng)編新歌詞。 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出見到過的其他水果,討論其顏色、及有關(guān)特征。 幫助幼兒用新的水果及特征替換原歌詞。如樹上許多紫葡萄,一串一串摘下來等。
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