二、引導(dǎo)幼兒探索并進行交流1、幼兒第一次動手操作與觀察，探索如何使“小紙人”跳舞。（幼兒可用輔助材料或不用輔助材料）2、幼兒集中后交流操作中的發(fā)現(xiàn)，并提出道理師：“你是怎么使小紙人跳舞的呢？”幼兒回答并演示操作，提、拿、吹、晃、搖。最后教師幫助幼兒小結(jié)：由于力的作用，小紙人會跳動。3、師操作演示。（能不能除了這些，還有方法使小紙人跳舞嗎？）師把小紙人放在桌子上，然后在離小紙人上面1厘米處擱上一塊玻璃班，師用絲綢布料不停地在玻璃板上摩擦，桌上的小紙人就開始翩翩起舞（附圖）4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并進行嘗試，尋找答案，幼兒每人操作實驗5、幼兒集中師問：“你是怎么使小紙人跳舞的？為什么用這種方法能使小紙人跳舞呢？”幼兒充分回答后，鼓勵幼兒長大后去探索其中的秘密。三、啟發(fā)自制玩具1、教師出示自制玩具：用輕薄材料制成的小動物等，鼓勵幼兒大膽想象，自制各種玩具。2、幼兒動手自制玩具，教師巡回指導(dǎo)3、請做好玩具的幼兒用絲綢在玻璃摩擦方法，使他們跳舞，結(jié)束。