（3）小動物來到草地上，想找個滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？長頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢？（把脖子伸向草地，讓小動物從它的脖子上滑下去。）請幼兒轉動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。（4）長頸鹿肚子餓了，長頸鹿看見樹上結著許多大蘋果，就把小動物一個個送到樹上吃蘋果，它是怎樣把小動物送上樹的？（它象大吊車一樣，把小動物吊起來，送到樹上。）請幼兒再試作大吊車轉動。（5）太陽快下山了，長頸鹿有變成一輛旅游車，載著小動物高高興興地回了家。二、提出創作要求長頸鹿為什么會做這么多的好事？（因為他有會轉動的長脖子。）請那么把長頸鹿的好事都畫出來。三、幼兒作畫，教師知道要點（1） 每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事，可結合故事內容，也可大膽想象。（2） 提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長，并畫出不同姿勢。（3） 注意長頸鹿與小動物的相對大小。（4） 要求有目的地選擇與動物相似的顏色。四、引導評價（1） 長頸鹿做了哪些好事？它是怎么做的？（2） 你最喜歡哪幅畫，為什么？