我們也經常遺憾地看到一些我們不愿看到的情景：樓梯上、走廊上、教室地上，運動場上有同學在隨手亂扔紙屑、食品袋；美麗的樹木花草，隨意攀折、殘忍踐踏；潔凈的墻壁、桌面,有同學在亂涂亂畫；教室的鐵門和消防設施被惡意的損壞；衛生間的水龍頭沖水設施被故意破壞；把各種雜物扔進便池，導致下水道堵塞……還有我們同學當中很多不文明的行為，不守秩序，滿口粗話，頂撞師長，打架斗毆，沉迷網絡，好逸惡勞等等。這些不文明的行為折射出的是我們部分同學心靈沒有綠化凈化，同學們的心靈沒有和我們的校園同步美麗起來，顯得極不協調。校園的綠化美化可以通過金錢的投入和體力的付出很快見效，但心靈的凈化美化更需要時間上的付出，修養上的積累和學習上的努力。 　　有一個故事很有哲理，說的是有一位貨車司機，每天都用車載著花到花市去賣。有一回，他載了女兒去上學。女兒問：“爸爸，你喜歡載花嗎？”爸爸說：“我喜歡載花，但我最喜歡載的還是你！”女兒看著美麗的花朵心儀不已，脫口而出：“爸爸，這些花好漂亮呀！”爸爸說：“人不一定要生的漂亮，但卻一定要活得漂亮！” 　　是啊，一個人美麗的標志不僅是他的容貌，如果我們要追求永恒的美，必先追求內在的美。乒乓名將鄧亞萍的外貌并不美，但她那樸實的追求和出色的球技讓無數人驚嘆與贊美；著名作家三毛的容貌也不美，但她那夢中的橄欖樹與永恒的撒哈拉沙漠令多少人如癡如醉；偉大的科學家愛因斯坦的容貌并不美，但他那過人的膽識和杰出的成就贏得了世人對他的敬重。西子湖畔的垂柳是美，邊塞大漠的孤煙是美。旋律是美的，舞姿是美的。然而。最美的還是一個人的心靈，心靈美是一種內在美，本質美，也是一種永恒的美！ 　　我國著名教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人。