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所以在我看來,拒絕競爭的弱者得不到任何東西,也沒有東西可以放棄。只有奮斗的人才能豐富這個世界,貢獻在這個過程中得到的經驗和成功的果實。而更多的同學對我說:“我的父母、老師都給我定下了目標,我天天努力地向上跳著,想要接近或者達到這個目標,我真的很想我能做到,可是有時候我真的很無力。我恨我自己不夠聰明、基礎不夠好、學習方法不夠好,我覺得自己真的很沒用。”這個世界上每一個人,都是有限的人。正因為能力有限,每個人都要面對自己的無力。你問問成績比你好的同學,他有沒有自己的無力?你再問問你的老師、校長、xx?每個人都有自己的無能為力。既然你現在只有這個能力,你能不能接納你自己暫時只有這個能力?學會擁抱這個無力的自己,擁抱我們身邊一個個無力的同伴,學會接受、學會求助。學習的腳步已經很累很沉重,為什么我們還要讓這個腳步,再背上我們的自責和憂慮?重要的是,你、我,我們所有的同學和老師,我們握著彼此的手,在一起,一起接受我們的無力,并愿意一起為此作出改變。第二步是良好的人際關系。包括我們和同伴、父母、老師的關系。一個人不能生活在孤立中,所以生命就是在關系中的經驗,它是一面令你發現自己的鏡子,在彼此中的關系中,我們發現別人,同時也找到自己。在此我分享一個人際沖突的例子。有一次我和一個好朋友一起玩,開始進行得很好,后來我們為一件小事辯論起來了,誰都不讓誰。過程中,我們都沒有看到彼此的立場,我們堅持自己是唯一真理的維護者,最后我們都很生氣,頭也不回地回家去了。回到家后,我越想越氣,覺得這個朋友太不理解我了,我以后再也不想理她了。就在我體會到自己是如此受傷害的同時,我突然覺察到一件事,驚覺到我的朋友恐怕也很生氣和受傷,因為她也是“我”,那個受傷害的我。那到底誰是加害者,誰是受害者呢?哦,聰明的同學們知道了,我們同時既是加害者,也是受害者。此時,我覺得很可笑又很清明,于是立刻打電話向她道歉。有意思的是,她也笑著向我道歉。我朋友的體驗也和我一樣,體會到了我是另一個生氣、受傷的自己,而不再是對立的“她”。這就是睜開了“心眼”看到了對方的存在,我就是你,你就是我,我們是一體的。真正的愛與關懷就好比你播下一顆種子,為它澆水,認清它的需要,給它肥沃的土壤,溫柔親切地照料它。等到它開出了一朵美麗的花,這朵花也同時開在了你的心里,你們是一體的。如同你父母的快樂就是你的快樂、你同學的快樂就是你的快樂、這朵花的快樂就是你的快樂。有了愛與美,我們做什么都是對的,都會帶來真正的秩序與和諧。
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