三、說教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)文中的生字新詞，流利地朗讀課文；學(xué)習(xí)通過描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語言來表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法；懂得以不迷失自我為基礎(chǔ)，這樣的人生才是精彩的。（重點(diǎn)）2.分角色朗讀中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高語言感受力；引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。（難點(diǎn)）四、說教法和學(xué)法1.朗讀感悟法：結(jié)合本課的語言特色,以讀代講,以讀促學(xué),通過自讀自悟,邊讀邊想像,生生評(píng)讀師生評(píng)讀等多種方式讓學(xué)生在讀中“思考”,在讀中“感悟”,在讀中“想像”,充分感受課文的語言美,意境美,并將之內(nèi)化、沉淀,從而形成良好的語感.2.想象感悟法：在本堂課的教學(xué)中,我力求挖掘教材的空白處,開啟學(xué)生想像的閘,在研讀中,通過換位思考問題,體驗(yàn)人物的內(nèi)心,使人物的形像更豐滿,更高大,真正做到基于文本,又超越文本，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的語言和思維。