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五、說教法學法1.情境教學法:我通過創設情境,加深體驗,使學生受到情感熏陶,從而激發學生的閱讀興趣。 2.賞讀教學法:運用自主感知朗讀法、抓關鍵詞品讀法、設置情境悟讀法等進行不同層次、不同方式的朗讀訓練,讓學生充分地自己讀,在讀中培養語感;在讀中受到情感的熏陶;在讀中積累語言,學習表情達意的技巧。 3.圖文結合法:充分利用教材的插圖資源,以直觀的方式,引導感知蜻蜓、瓢蟲等昆蟲的外形特點。 4.小組合作學習法:我讓學生進行小組合作探究,每個小組根據學習卡的要求研讀文章段落,在小組合作中體會文章情感,在合作中發現文章的寫作特點。通過分析討論主動地獲取知識,從而培養學生的自主意識、創新精神和學習探究問題的方法。
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