Word格式/內容可修改
學生討論交流。 明確:這一部分突出竹節人這個童年游戲的有趣甚至引起了老師的青睞,抒發了“我們”內心的喜悅、滿足與自豪。這部分內容深化了主旨,使竹節人游戲和老師共同構成了“我”對童年的美好回憶。 讓學生在這一部分的探究中產生共鳴,激起和老師親近的愿望,為第三個閱讀任務的解決做好鋪墊。 (六)課堂小結。 本文記敘了童年時代的“我”和伙伴們自己制作竹節人,并沉迷于斗竹節人的游戲中,以致于“我”和同桌的竹節人被老師沒收,結果卻發現老師也喜愛竹節人的事。表現了“竹節人”這一童年游戲的樂趣,表達了作者對美好童年的深切留念。 六、說板書設計 最后我來談談我的板書,本次板書按文章的結構層次展開,層次清晰地提挈課文內容,幫助學生準確把握文章的各部分內容,感知文章表現出的童心童趣。
轉載請注明出處!本文地址:
http://www.cwhmytx.cn/wd/20230730144014425.html
PPT全稱是PowerPoint,麥克素材網為你提供PPT模板免費下載資源。讓你3分鐘學會幻燈片怎么做的訣竅,打造高質量的專業演示文稿模版合集。