一、說教材本節課是人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數學四年級下冊第三單元的整理與練習課。學生是在學完了第三單元簡便計算之后進行的一節練習課。本節課是在學生已經熟練掌握了簡便計算的運算定律基礎上進行教學的。本節課力求突出以學生發展為本的教育思想，所以整個教學過程要求以學生自主學習、自主探索為主，通過學生的觀察、歸納、運用等數學學習形式，讓學生去感受數學問題的探索性和挑戰性。學生在認知的過程中熟練地應用簡便計算的運算定律從而更好地進行簡便計算，達到靈活運用的目的與效果。二、說教法根據本節課的教材內容和編排特點，為了更有效地突出重點，突破難點，按照學生的認知規律，通過創設一個解謎的情境，讓學生層層深入，運用已有知識解決實際問題。教師在每一環節結束時作適當歸納或總結性的講解。通過這種教法，引導學生充分的參與學習，提高學習興趣，體現學生的主體性，教師只是學生學習的指導者、活動的組織者。