①啟發(fā)思維，引入問(wèn)題：做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，線速度大小不變但方向時(shí)刻變化，勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)，所以，要從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度探究向心加速度方向，應(yīng)從速度變化的研究開(kāi)始。②如何探究速度的變化?小組內(nèi)可以相互討論，提出探究方案。分析：探究速度的變化可采用控制變量法。首先研究速度方向不變速度大小變化即同一直線上速度的變化，然否研究速度大小不變速度方向變化，最后研究速度大小方向同時(shí)變化。③如何探究同一直線上速度的變化？分析：由于學(xué)生第一次涉及矢量差運(yùn)動(dòng)，可以通過(guò)小組協(xié)作，完成下列思考題，讓學(xué)生通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)、小組交流后形成共識(shí)：速度變化應(yīng)是矢量，其方向由初速度矢量的末端指向末速度矢量的末端，求物體速度變化應(yīng)包括大小和方向。（多媒體屏幕投影）a．某物體沿直線向東運(yùn)動(dòng)，原來(lái)的速度是5m/s，2s后速度增大到8m/s，速度變化的大小是多少？