學生課前自己設計并制做小狗頭飾，并準備畫筆。教學器材：鋼琴、錄音機、投影等。電子琴教學重（難）點：1、感受不同的情緒的表現作用2、唱好優美、抒情的三拍子歌曲板書設計：用線條表示歌（樂）曲情緒（3/4）（2/4）教學過程：一、聽音樂律動：1、聽音樂（口哨與小狗）結合情緒做自己喜歡的動作，師生一起表演。可以教教同學們吹口哨。2、注意節奏感二、游戲導入：做游戲拉勾勾并和老師一起讀：“拉勾上吊一百年不許變”，“拉勾勾”引入新課：今天我們學習一首歌曲《拉勾勾》并有表情地范唱（注：教師在范唱時要和學生有交流，例如：和學生互相拉勾勾，從而調動學生積極性）三、寓教于樂：1、老師再次有感情地范唱歌曲《拉勾勾》，邊范唱邊用手指指在黑板上畫的金勾勾、銀勾勾圖形譜讓學生隨音樂律動，感受一下這首歌與《你的名字叫什么》的情緒有什么不同？2、分析拍號的變化，老師可帶學生做律動進行對比