三、教法：1、教學中以視聽為主，教師點撥、引導，充分發揮學生的主觀能動性，調動學生學習積極性。2、采用現代多媒體教學手段，創設情境，以較多的信息量豐富課堂內容，開闊學生的眼界，增加學習興趣，讓學生通過大量的圖像、音頻、視頻等媒體，從多方面多角度去感知音樂。四、學法：1、教育心理學中提到聯覺現象，即一種感覺引起另一種感覺的心理現象，利用多媒體助教手段，創設音樂情境，讓學生從對樂曲聽覺上的感覺升華到對樂曲的聯想，聯想到蒙古族人民賽馬時的情景。2、引導學生在學習中實行"四多"即多聽、多想、多討論、多創作。五、教學過程：（一）、組織教學：1、師生問好2、律動《我心愛的小馬車》（播放課件）3、聽《吉祥三寶》（播放課件）說說這首歌曲是哪一個少數民族的歌曲？歌曲中主要是用什么樂器伴奏的？（馬頭琴，是蒙古族最富特色的民族樂器。）