二、說學情一年級學生剛剛離開幼兒園踏進小學校園，對新鮮的環境抱有好奇心，基本上養成了良好的行為習慣，有一定的課堂常規，良好的道德品質以及文明行為的習慣，但是也有一部分小學生自我控制力差,行為習慣、課堂常規表現的不夠好,待以后改進。通過對第一課時“校園探秘”這一活動的開展，學生對于學校的環境已經有了更全面和深入的了解，在他們心目中肯定也產生了自己最喜愛的地方。在本課時中，主要讓學生深入交流自己最喜愛的地方是哪里，既增進自己與學校的親密關系，又能幫助學生更好地適應校園新生活。同時引導學生把目光聚焦于每天學習和生活的教室，了解教室內不同區域的功能，并隨機引導學生安全文明地用好各種設施，保持教室的整潔美觀和有序，為學生逐步適應校園生活做鋪墊。三、說教學目標（一）知識目標：知道校園各種設施都有相應的使用方法和規則。（二）能力目標：學會安全文明地使用設施，并能主動去遵守，做一個愛護校園設施、愛護教室的小學生。