三年級的孩子，年齡較小，對社區這一概念并不了解。但對于天天生活著的社區，還是比較熟悉的，只是沒有形成系統的認識。廣外附小的孩子，生活在附近不同的社區，其中最多是生活在山水城這個社區里，有共同生活的環境，共同熟悉的人和事。在老師的點撥引導下容易產生共鳴，加深對社區的了解，學生也能在各項社區體驗活動產生歸屬感。教學目標：1.認識自己所生活的地方的景、物、人，加深對自己所生活的地方的了解。 2.知道社區的來歷，初步認識小區物業管理處及其職責。 3.體會社區對自己成長的重要性，增強對社區的熱愛之情。 教學重難點：教學重點：了解社區，認識小區物業管理處及其職責。 教學難點：體會社區對自己成長的重要性，增強對社區的熱愛之情。 三、緊扣重點，說教法依據教材特點以及學生年齡特征，本課我主要采用情境教學法 和直觀演示法 指導學生使用合作探究法、討論法 、練習法 、 體驗法等學習方法，使學生在學中玩，玩中學，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學習任務。