這套面向部編版語文九年級上冊《懷疑與學問》的PPT課件共35張,設計核心在于:讓學生在“為什么懷疑—怎樣懷疑—懷疑有何價值”的邏輯鏈中,體會議論文層層推進的思維力量,掌握中心論點與分論點之間的榫卯關系,辨析舉例、道理、對比等論證方法的表達效果,感受論證語言的嚴密分寸,最終把“懷疑”內化為做學問與處世的自覺習慣,并能在真實情境中運用批判性思維提出獨立見解。課件以“情景導入”先行:先播一段“地心說與日心說之爭”的短視頻,讓學生直觀感受“懷疑”如何撬動認知革命,順勢拋出“沒有懷疑就沒有進步”的話題,點燃探究興趣;接著用兩張簡潔的幻燈片完成作者卡片(顧頡剛的學術身份、疑古思想)與字詞熱身(“頡”“頏”“妄”“稽”等易錯字音、字形),為深入文本掃清障礙。第一部分“自我研學·整體感知”聚焦宏觀架構。先安排3分鐘速讀任務:用熒光筆標出文章反復出現的關鍵詞,進而鎖定中心論點——“學者先要會疑”;隨后用思維導圖模板引導學生劃分段落,歸納出兩個遞進式分論點:“懷疑是辨偽去妄的必須步驟”與“懷疑是建設新學說、啟迪新發明的基本條件”,讓學生用不同顏色標注對應段落,直觀看見“總—分—總”的骨架。第二部分“學習論證·生成新知”在微觀層面深耕。先以表格形式羅列文中三處典型論據:程頤與張載的語錄、戴震幼時發問、“三皇五帝”考據案例,讓學生分組討論“每一則材料如何精準支撐所屬分論點”,教師相機點撥引用權威、事實勝于雄辯、對比凸顯等論證策略;接著用“替換詞語”小游戲體會論證語言的嚴謹——把“大概”“也許”刪去,再讀句子,感受分寸感缺失帶來的邏輯漏洞;最后設置“微辯論”:正方“懷疑越多越好”,反方“懷疑需有度”,學生現場調用課文觀點與補充材料展開交鋒,在言語實踐中深化對批判性思維的理解。第三部分“課堂小結·拓展延伸”用“金字塔”圖示回顧“論點—論據—論證”三位一體關系,并布置“1+N”任務:1是完成一張“我的懷疑清單”,記錄當天學科學習中產生的疑問;N是選讀《顧頡剛通俗論著集》中的一篇考據短文,用批注法指出其論點、論據與論證方法,實現從課堂到課外的能力遷移。全課在35張幻燈片的起承轉合中,既見嚴密的理性光芒,又閃耀獨立思辨的火花。
PPT模板從五個部分來展開介紹關于人教版九年級上冊語文課文《懷疑與學問》的相關內容。PPT模板的第一部分通過講述故事來導入課堂。第二部分介紹了《懷疑與學問》的作者的基本信息以及其代表作品。第三部分展示了本文的生字讀音,并對其課文內容進行了深入探究,第四部分總結歸納了文中的各類論證方法。第五部分展示了本堂課的板書設計。
該課件以幻燈片的形式呈現了《懷疑與學問》的內容,方便教師在使用PowerPoint 時更好的培養學生獨立思考和敢于質疑的能力。在授課過程中,教師可以通過引用古人名言“學貴有疑”、“小疑則小進,大疑則大進”等,引發學生對懷疑精神重要性的思考,從而導入新課。同時,教師可以讓學生自由閱讀課文,整體感知文章內容,初步了解文章結構和中心論點。最后,教師還可以通過講解舉例論證、道理論證等論證方法在文章中的運用,并引導學生分析其作用。
PPT全稱是PowerPoint,麥克素材網為你提供PPT模板免費下載資源。讓你3分鐘學會幻燈片怎么做的訣竅,打造高質量的專業演示文稿模版合集。