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人教版五年級英語上冊Unit2單元復習My week PPT課件含教案
頁數：49 | 大小：9M本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的知識目標，包括熟練掌握本單元的詞匯、鞏固本單元的重點句型、培養學生合理安排時間和規劃生活的意識等；接著梳理了單元知識網絡，幫助學生復習本單元的短語、重點詞匯、句型表達；然后進行了王牌游戲，帶領學生詳細的復習默寫拼讀了本單元的詞匯和短語；最后布置了課堂習題，包括改寫句子、語法知識點考察等；
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人教五年級英語上冊Unit3單元復習What would you like？PPT課件含教案
頁數：58 | 大小：32M此PPT模板從四個部分展開英語五年級上冊第三單元What would you like？單元整理與復習。第一部分為知識網絡，主要介紹了第三單元所學習的新單詞和常用表達。第二部分是知識梳理，這一部分梳理了本單元所學的新詞、短語和句子。第三部分是精講精練，這一部分主要講解了第三單元中所出現的語法和基本句型，并且采用做題的方式檢測學生的掌握情況。第四部分是習題演練。
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北師大數學四年級上冊第二單元第7課時整理與復習PPT課件含教案
頁數：40 | 大小：14M這套關于北師大數學四年級上冊第二單元第 7 課時整理與復習的 PPT 課件，共 40 張幻燈片。本節課的設置旨在幫助學生系統梳理第二單元所學知識，進一步明晰各知識點間的聯系與區別，構建完整的知識體系，同時熟練運用所學解決實際問題。此外，還能提升學生的自主學習能力和空間想象能力，培養合作精神與問題解決能力。PPT 從四個方面展開教學。第一部分是 “串珍珠：梳理單元知識點”，此部分聚焦幫助學生回顧復習本單元知識，通過系統梳理，讓學生對所學內容有更清晰的認知，進而提高對知識點的應用能力，如同將散落的珍珠串聯成鏈，使知識脈絡一目了然。第二部分為 “打補丁：消化單元知識難點”，針對本單元的難點知識進行細致講解。通過深入剖析難點，幫助學生彌補知識漏洞，就像為衣物打上補丁，讓知識體系更加完善，確保學生對難點內容理解透徹。第三部分是 “反思，尋學習之‘惑’”，引導學生自主反思學習過程，找出自己在學習中存在的疑惑和問題。這一環節有助于學生明確自身不足，為后續的學習指明方向。第四部分為 “達標練習，鞏固成果”，主要通過練習的方式，讓學生在實踐中檢驗對知識的掌握程度，鞏固所學內容。通過練習，學生能進一步熟悉知識點的應用，強化記憶，提升解題能力。整個 PPT 設計圍繞知識梳理、難點攻克、反思提升和練習鞏固展開，全方位助力學生鞏固第二單元知識，提升綜合素養。
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八年級英語下冊Unit7單元復習PPT課件含教案
頁數：54 | 大小：20M這是一套專為八年級英語下冊Unit 7單元復習設計的演示文稿，包含53張幻燈片，旨在幫助學生全面鞏固本單元的核心知識，提升英語綜合能力。通過本節復習課，學生能夠進一步掌握本單元的重點詞匯、短語和句型，同時鞏固形容詞和副詞的比較級及最高級的用法。此外，通過閱讀和寫作練習，學生將學習更多閱讀技巧，學會提取文章關鍵信息，并運用所學詞匯和句型完成寫作任務，從而提升閱讀和寫作能力。這份PowerPoint由六個部分構成。第一部分聚焦于重點單詞，涵蓋本單元的單詞及其詞性轉換，幫助學生豐富詞匯儲備并理解單詞的靈活運用。第二部分為短語復習，首先介紹本單元的短語，接著講解短語的實際運用，最后通過簡要說明相關練習，幫助學生鞏固記憶并靈活運用短語。第三部分圍繞重點句型展開，主要講解最高級的概念與運用，以及倍數表達法，幫助學生深入理解并準確使用這些句型。第四部分專注于語法復習，梳理本單元的語法要點，為學生提供清晰的語法框架，助力學生在語言運用中遵循語法規則。第五部分為寫作練習，通過精心設計的寫作任務，引導學生運用所學知識進行寫作，培養寫作思維和表達能力。第六部分布置家庭作業，旨在通過課后練習鞏固課堂所學，幫助學生查漏補缺，進一步提升英語能力。整套演示文稿內容豐富、結構清晰，通過系統復習和針對性練習，幫助學生全面掌握Unit 7的核心知識，提升英語綜合運用能力，為后續學習奠定堅實基礎。
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北師大數學四年級上冊第三單元第6課時整理與復習PPT課件含教案
頁數：54 | 大小：37M這套關于北師大數學四年級上冊第三單元第 6 課時整理與復習的 PPT 課件共 54 張幻燈片。本節課的設置旨在幫助學生系統梳理第三單元所學知識，熟練運用這些知識解決實際問題，提高計算的準確性和速度，增強估算意識與能力。同時，讓學生在經歷知識梳理、鞏固練習、拓展應用的過程中，提升自主學習能力，培養合作精神和解決問題的能力。?PPT 從四個方面展開本節課的學習。第一部分為 “我學到了什么”，通過知識導圖的形式，將本單元的核心知識點進行系統整合與呈現。知識導圖清晰直觀，能幫助學生快速回顧三位數乘兩位數的計算方法、估算技巧、有趣的算式規律以及計算器的使用等內容，從而形成完整的知識網絡，讓零散的知識變得條理分明。?第二部分是 “我的成長足跡”，這一環節主要引導學生自由交流分享在本單元學習過程中的收獲和感受。學生可以暢談自己在掌握計算方法、發現算式規律、運用估算解決問題等方面的進步，也能分享學習中遇到的困難及克服的過程。通過這樣的交流，不僅能讓學生感受到自身的成長，還能從同伴的分享中獲得啟發，增強學習數學的信心。?第三部分為 “我提出的問題”，鼓勵學生主動思考，提出在本單元學習中仍存在的疑問或新的思考。這一環節有助于培養學生的問題意識，讓教師及時了解學生的學習困惑，以便進行針對性的講解和輔導，確保學生對知識的理解更加透徹。?第四部分是 “達標練習，鞏固成果”，通過精心設計的練習題，涵蓋本單元的重點和難點知識。練習形式多樣，包括計算題、應用題、規律探究題等，讓學生在練習中回顧和鞏固所學內容，檢驗自己的學習效果，進一步提升運用知識解決實際問題的能力。?整個 PPT 設計全面且系統，從知識梳理到交流分享，再到問題提出和練習鞏固，層層遞進，全方位助力學生鞏固第三單元知識，提升數學綜合素養。?
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譯林三年級英語下冊Unit 7 Animals單元復習PPT課件含教案
頁數：33 | 大小：7M這是一套精心設計的譯林版三年級英語下冊Unit7《Animal》單元復習PPT課件，共包含33張幻燈片，內容豐富且結構清晰，從五個核心部分全方位助力學生復習本單元關于動物的知識。第一部分聚焦于發音學習。課件通過引導學生仔細聆聽并觀察字母“l”在不同單詞中的發音，讓學生在實踐中感受發音特點。隨后，鼓勵學生根據聽到的發音進行總結，歸納出字母“l”發音的規律，幫助學生在語音學習上邁出堅實一步，為正確朗讀單詞打下基礎。第二部分是“Words and Phrases”。課件采用中英文匹配的方式，將本單元的新單詞呈現出來，讓學生在匹配過程中加深對單詞的記憶和理解。同時，通過互問互答的互動形式，引導學生回顧本單元新學的短語。這種互動學習方式不僅能激發學生的學習興趣，還能讓他們在交流中鞏固短語的用法，提升語言運用能力。第三部分為“Sentences”環節。課件精選本單元的關鍵句子，通過英漢互譯的方式，讓學生在兩種語言之間進行轉換練習。這不僅有助于學生理解句子的含義，還能讓他們熟悉英語句子的結構和表達方式，從而更好地掌握本單元的重點句型，為日常交流和寫作積累素材。第四部分是本單元知識點的詳細介紹。課件深入講解了“like”后接名詞的用法，讓學生明白如何正確表達喜歡的事物；對“look at”和“look”這兩個易混淆的短語進行細致區分，通過例句和講解讓學生清晰理解它們的不同用法；還介紹了表達邀請對方一起做某事的句型，結合實際情境讓學生學會運用這些句型進行交流。這一部分為學生梳理了本單元的核心語法和句型知識，幫助他們構建完整的知識體系。第五部分是練習部分。課件精心設計了各類練習題，涵蓋單詞拼寫、句子翻譯、語法運用等多個方面。通過做題的方式，全面檢測學生對本單元知識的掌握情況，讓學生在練習中查漏補缺，鞏固所學知識，提升綜合運用能力。這套PPT課件內容豐富、形式多樣，既注重基礎知識的復習，又強調語言運用能力的培養，能夠有效幫助三年級學生在復習階段系統梳理知識，提升英語學習效果，是教師教學和學生復習的得力助手。
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四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 1 第3課時 Wrap-up time&Extended reading（教學課件）ppt課件含教案
頁數：34 | 大小：37M這套共34張幻燈片的演示文稿，專為譯林版四年級上冊Unit 1第3課時“Wrap-up time Extended reading”量身打造，以“溫故知新、讀寫融合、品格升華”為主線，引領學生在輕松而充實的節奏中完成單元收官。課堂伊始，教師用“Shake it! 字母搖搖樂”熱身：屏幕上的彩色字母袋隨機停格，學生需快速拼出“ruler, rubber, pencil”等本單元詞匯并做相應動作，既激活舊知，又瞬間點燃全場。隨后，教師借助一首朗朗上口的“Clean Up Rap”英文詩歌，把“Put your book on the shelf.”“Keep your desk nice and clean.”等句型融入節奏，學生邊拍手邊吟誦，在音樂的律動中自然復習重點表達。進入知識呈現環節，課件先播放一段20秒的“教室小混亂”錄音，學生邊聽邊勾選聽到的物品，訓練抓關鍵詞的聽力策略；接著開展“Pair Share”——兩人一組用“Where is my…?”“It’s in/on/under…”互問互答，教師隨機拍照上傳大屏，用“點贊”動畫即時評價，增強互動感；最后創設“Miss Li 的整潔課桌”情境，引導學生用3句話寫一寫“How to keep our classroom clean”，為后續閱讀埋下寫作伏筆。拓展閱讀部分，文稿呈現一篇題為《Tidy Tom》的80詞小短文，教師先示范“略讀”——30秒掃讀抓主旨，再指導“尋讀”——用熒光筆定位“sweep, wipe, put back”等動詞，學生分組完成“閱讀尋寶卡”，每找對一個詞即可為小組贏得“Clean-up徽章”，在競賽中提升閱讀速度與精準度。練習鞏固環節包含“圖文匹配—判斷正誤—選詞填空”三級任務，均圍繞“愛護教室物品”主題設計，題型豐富且層層遞進，幫助學生把語言知識內化為行為能力。知識小結時，學生齊做“Tidy Hands”手勢操，邊做邊齊背“Keep it clean, make it nice; Our classroom is our pride!”的課堂口號，情感目標隨之水到渠成。作業設計體現梯度與創意：基礎層——跟讀《Tidy Tom》錄音并上傳；提升層——拍攝一張“我最整潔的課桌”照片，用兩句英文配圖說明；拓展層——小組合作制作“Classroom Care”英文海報，下節課開展“最美教室”評選。整套PPT畫面清新、節奏明快，既系統梳理了單元知識，又培養了閱讀策略與勞動責任感，讓四年級孩子在英語課堂上收獲語言、能力與品格的多重成長。
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四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 2 第1課時 Cartoon time（教學課件）ppt課件含教案
頁數：37 | 大小：33M這套37頁的演示文稿專為譯林版四年級上冊Unit 2第1課時“Cartoon time”量身打造，以“動畫帶路、任務驅動、合作提升”為核心理念，引導學生在看、聽、說、演的多重體驗中輕松掌握“一天作息”相關詞匯與句型。課堂預熱階段，教師先用一張可拖拽的“神奇課程表”引爆興趣：學生輪流上臺把語文、數學、英語、體育等科目卡片拖到想象中的理想時段，并用“I have English at eight.”進行即時表達，既復習學科單詞，又自然導入時間表達法，全班笑聲與掌聲此起彼伏。正式步入卡通環節，PPT先播放一段90秒的英語動畫《A Day at School》，畫面活潑、語速適中；教師第一遍讓學生“無字幕純享”，用“笑臉/愁臉”手勢反饋整體情緒，第二遍逐句停頓，借助“聚光燈”功能高亮“get up, go to school, have lunch, go home”等關鍵短語，并輔以實物鬧鐘、餐具、書包進行TPR教學，學生邊聽邊做動作，實現音、形、義立體輸入。隨后進入“時間點大搜索”互動：屏幕隨機閃現7:00、12:00、4:30等時刻，學生需兩兩起立快速完成“When do you…?”“I…at…”的迷你對話，說得又快又準的小組可獲得“時間金幣”，有效提升口語流利度與自信心。鞏固環節，課件推出“小組對話+角色扮演”雙任務：第一層，學生四人一組重構Cartoon腳本，可替換人物名字與活動時間；第二層，上臺配音表演，教師用手機實時投屏，全班用表情貼紙為“最佳語音獎”“最佳表演獎”投票，瞬間把課堂氣氛推向高潮。知識小結以“Timeline Chant”收尾，學生邊拍手邊齊誦“Get up, get up, seven o’clock; Go to school, go to school, eight o’clock…”在節奏中回顧重點。作業設計遵循“趣、活、拓”原則：基礎層——跟讀動畫錄音并上傳語音；提升層——繪制“My Happy Day”四格漫畫，用兩句英文標注時間；拓展層——錄制60秒小短片，用所學句型介紹自己理想中的“Dream Day”，下節課舉行“小小奧斯卡”評選。整套PPT畫面清新、節奏明快，既夯實了詞匯句型，又培養了閱讀策略與合作意識，讓四年級孩子在歡聲笑語中愛上英語、敢說英語、會用英語。
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四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 2 第2課時 Story time（教學課件）ppt課件含教案
頁數：31 | 大小：33M這份共31張幻燈片的PPT，專為譯林版四年級上冊Unit 2第2課時“Story time”精心設計，以“歌曲激趣—情境輸入—合作輸出—自信提升”四步曲，引領學生在輕松愉悅的氛圍中完成語言學習與情感體驗的雙重升級。課堂伊始，教師播放節奏明快的英文歌曲《This Is the Way We Go to School》，學生邊聽邊做“背書包、走走路、揮揮手”動作，旋律結束即刻拋出“What time does the boy get up?”“How does he go to school?”等問題，激活舊知同時無痕導入新課主題。緊接著進入“快問快答”閃電游戲：屏幕滾動閃現get up/have breakfast/go home等短語卡片，學生需在3秒內大聲說出并用手勢比出對應時間，答對即可觸發“小太陽”旋轉特效，瞬間點燃學習熱情。知識呈現環節，教師先呈現高清故事圖，引導學生“看圖猜序”預測情節，再播放原版動畫，借助“聚光燈”功能逐幀聚焦“wake up, thirty, hurry”等新詞，配合實物鬧鐘演示“整十數”表達法，如“It’s seven thirty.”學生跟讀并轉動指針模型，實現音、形、義立體輸入。隨后開展“Team Role-play”任務：四人一組分飾Nancy、Mum、Dad及旁白，利用頭飾與道具重構故事，教師手機投屏實時直播，全班用表情貼紙為“最佳語音獎”“最佳表演獎”投票，既鍛煉口語又培養團隊協作。練習鞏固部分，課件依次呈現“單項選擇—圖文配對—補全對話”分層任務，系統即時反饋，錯題自動歸入“再練寶箱”，實現精準鞏固。知識小結以“Story Chant”收尾，學生拍打節奏齊誦“Wake up, wake up, seven thirty! Hurry, hurry, don’t be late!”在律動中回顧重點。作業設計體現梯度：基礎層——跟讀動畫錄音并上傳；提升層——繪制“My Busy Morning”四格漫畫，用兩句英文標注時間；拓展層——錄制60秒微視頻，創意改編故事結局，下節課舉行“小小奧斯卡”評選。整套PPT畫面活潑、交互豐富，既夯實詞匯句型，又培養閱讀策略與合作意識，讓四年級孩子在歌聲、笑聲與掌聲中愛上英語、敢于表達、善于合作，自信心悄然生長。
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四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 2 第3課時 Wrap-up time&Extended reading（教學課件）ppt課件含教案
頁數：34 | 大小：45M這份共34張幻燈片的演示文稿，專為譯林版四年級上冊Unit 2第3課時“Wrap-up time Extended reading”量身打造，以“游戲熱身—任務驅動—閱讀賦能—體系建構”四維一體設計，助力學生在輕松愉悅的氛圍中完成單元收官與能力提升。課堂伊始，教師啟動“快問快答”熱身游戲：屏幕上的轉盤隨機停在“get up”“have lunch”“go home”等短語，學生需在3秒內大聲喊出并用手勢比出對應時間，答對即可觸發“小太陽”旋轉動畫，瞬間激活舊知并營造積極氛圍。知識呈現環節，課件先播放一段“忙碌早晨”聽力，學生邊聽邊拖拽圖片到正確時間軸，系統自動播放“叮咚”或“再試一次”反饋，實現即時評價；隨后開展“Group Challenge”——四人一組領取“完美一天”任務卡，用所給時間副詞first、then、next、finally排序并口頭匯報，教師依據“流利度、準確度、合作度”三維量表現場賦分，評選“最佳團隊”，既鍛煉口語又培養協作精神。拓展閱讀部分，文稿呈現一篇120詞的《A Super Day》短文，教師先示范“略讀”——30秒抓主旨，再指導“尋讀”——用熒光筆定位“always、usually、often”等頻率副詞，學生分組完成“閱讀尋寶卡”，每找對一個即可為小組贏得“閱讀徽章”，在競賽中提升速度與精準度。練習鞏固環節設置“圖文配對—句型轉換—情境寫話”三層任務，均圍繞“我的一天”主題展開，題型豐富且層層遞進，幫助學生將語言知識內化為語用能力。知識小結時，學生跟隨“Timeline Chant”齊背核心句型，邊做手勢邊回憶，形成清晰的知識網絡。作業設計體現梯度與創意：基礎層——跟讀拓展短文并上傳語音；提升層——繪制“My Wonderful Weekend”四格漫畫，用三句英文標注時間；拓展層——錄制60秒vlog，用頻率副詞描述自己理想中的“Super Saturday”，下節課舉行“小小奧斯卡”評選。整套PPT畫面清新、交互豐富，既系統梳理了單元知識，又培養了閱讀策略與自主學習能力，讓四年級孩子在歌聲、笑聲與掌聲中實現語言、思維與品格的多重成長。
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四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 3 第1課時 Cartoon time（教學課件）ppt課件含教案
頁數：44 | 大小：30M這套44頁的Cartoon time教學課件，為譯林版四年級上冊Unit 3第1課時量身打造，核心任務是把“星期＋活動”詞匯與句型“Would you like…?”“Yes, please./No, thanks.”融進真實對話，實現從“會背”到“會用”的跨越。開篇“學習理解”板塊，先播放90秒卡通《A Week in the Park》：Sarah逐一向朋友發出“Would you like to play football on Saturday?”等邀請，學生帶著“誰答應了、誰拒絕了”的問題無字幕觀看，第二遍逐句停頓，聚光燈高亮目標句型，教師用表情貼圖示范“愉快接受”與“禮貌拒絕”的語調差異，學生跟讀并做“握手接受/擺手拒絕”動作，音、形、義瞬間同步。進入“小組展示”環節，課件推出“公園邀約大轉盤”：指針停在“Tuesday—fly kites”“Thursday—go skating”等隨機組合，四人小隊須在60秒內編出4輪邀請—回應對話，并用頭飾道具上臺配音，教師依據“語言準確度、合作默契度、創意表演度”三維量表現場評星，優勝組獲得“Cartoon Star”徽章，課堂氣氛瞬間爆棚。“句型操練”部分設置分層任務：基礎層“單圖單句”——拖拽食物或活動圖標補全“Would you like…?”；提升層“雙圖對比”——選擇接受或拒絕并給出理由；拓展層“連環邀請”——連續發出三個邀約，對方需做出不同回應，系統即時播放“點贊”或“再想想”音效，精準鞏固。總結環節，學生齊做“邀請手勢操”，一邊比“遞盤子”動作一邊齊背“Would you like…? Yes, please. No, thanks.”在律動中加深記憶。家庭作業延續情境：基礎層——跟讀錄音并上傳；提升層——拍攝30秒英文短片，用目標句型向家人發出三次邀約；拓展層——設計“理想周末計劃”海報，用至少五句邀請句型書寫，下節課開展“最佳邀約王”評選。整套課件畫面活潑、節奏明快，既夯實語言知識，又滲透禮貌交際意識，讓四年級孩子在卡通世界里學會真誠邀請、得體回應，真正實現“學中用、用中樂”。
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四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 3 第2課時 Story time（教學課件）ppt課件含教案
頁數：30 | 大小：36M這套共30張幻燈片的Story time教學課件，緊扣譯林版四年級上冊Unit 3第2課時，以“講故事”為主線，將語言知識鑲嵌于生動情節之中，引導學生在“聽故事—讀故事—講故事—創故事”的層層遞進中，自然掌握數字13-19及整十的拼寫規律，并靈活運用核心句型“How many…do you have?”進行真實交流。開篇“目標導航”明確三維任務：語言目標——準確認讀并書寫thirteen至nineteen及twenty；技能目標——借助故事地圖提取信息、組織語言；情感目標——體驗分享與助人的快樂。接著進入“數字拼讀坊”：課件以“森林集市”背景，讓兔子賣家依次擺出13根胡蘿卜、15顆蘑菇、18個松果，學生通過觀察“-teen”與“-ty”的形音差異，跟讀并用手勢拼寫，系統即時播放“叮咚”或“再試試”反饋，幫助其建立清晰的拼寫范式。故事環節播放動畫《The Lost Nuts》：小松鼠先后詢問山羊、刺猬“How many nuts do you have?”最終湊齊20粒丟失的堅果，學生在觀看過程中完成“數字信息卡”填寫，訓練抓關鍵數字的聽力策略。隨后展開“小組故事接龍”：每組領取一幅故事拼圖，須用目標句型創編對話并加入新角色，如“How many apples do you have, Mr. Fox?”教師依據“語言準確度、創意度、合作度”三維量表現場評星，優勝組獲得“Story Star”徽章，課堂氣氛高潮迭起。鞏固練習分三層：基礎層——圖文配對將數字與數量對應；提升層——補全對話并圈出正確數字；拓展層——設計“我的寶藏袋”海報，用至少五句“How many…do you have?”采訪同學并記錄，下節課舉行“寶藏分享會”。整套課件畫面清新、節奏緊湊，既夯實數字詞匯與句型，又培養故事思維與合作意識，讓四年級孩子在講故事的樂趣中實現語言與情感的雙重生長。
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四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 1 第2課時 Story time（教學課件）ppt課件含教案
頁數：30 | 大小：27M這套專為譯林版四年級上冊Unit 1第2課時Story time打造的30頁PPT，以“讓故事活起來，讓孩子說起來”為設計主旨，層層遞進地引領學生“看得懂、讀得順、講得妙”。課堂伊始，教師用“快問快答”Flash game激活舊知：屏幕上蹦出前一課時的核心句型“Good morning!”“Nice to meet you!”學生需在3秒內大聲搶答中文含義或英文表達，答對即可觸發“小太陽”動畫，瞬間點燃全場。熱身過后，教師借助高清插圖與動態表情符號創設“校園偶遇”情境：Mike與Yang Ling在走廊相遇，從尷尬微笑到自然對話，情節貼近學生日常，降低語言焦慮。呈現環節，PPT先逐幀展示故事圖片，引導學生“看圖猜話”；再播放原聲動畫，要求學生跟讀并圈出關鍵詞“again”“great”“play”；隨后教師利用“聚光燈”功能高亮人物表情，提問“How does Mike feel?”幫助學生用“happy/excited”等形容詞補充情節，實現語言與情感雙重建構。操練部分，課件依次推出三項任務：①“連詞成句”——拖拽散落的單詞組成正確語序，系統即時判斷并配以卡通人物“點贊”或“搖頭”；②“單項選擇”——聚焦易錯點“play football”與“play the football”的冠詞差異，選項配動態圖示，加深記憶；③“補全對話”——挖空核心句，小組內兩兩配對朗讀，教師隨機抽取兩組上臺PK，用“分貝計”檢測音量與語調，獲勝組獲得“Story Star”徽章，充分滿足四年級學生愛競爭、愛展示的心理。知識小結環節，學生跟隨動畫節奏齊唱“Story Chant”，在拍打節奏中回顧關鍵詞與句型；教師邀請三位學生上臺拖動詞條完成思維導圖，其余學生用手勢比“√”或“”即時評價，實現全員參與。作業設計體現梯度：基礎層——跟讀錄音并上傳至班級“英語云”；提升層——用四格漫畫復述故事，可配插圖或貼紙；拓展層——拍攝30秒微視頻，創編“放學后Mike與Yang Ling再次相遇”的新對話，下節課進行“奧斯卡”評選。整份PPT畫面活潑、交互豐富，既夯實了語言知識，又培養了合作與創新能力，讓四年級孩子在真實情境中體驗“用英語做事情”的成就感，自信心隨之悄然生長。
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四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 3 第3課時 Wrap-up time&Extended reading（教學課件）ppt課件含教案
頁數：36 | 大小：60M這套36頁的Wrap-up Extended reading課件，為譯林版四年級上冊Unit 3第3課時收官課量身定制，以“會讀、會找、會說、會整理”四級目標，把詞匯、句型與閱讀策略融進一個完整的“書包探秘”情境，讓學生在游戲與合作的節奏中完成單元知識體系的建構。導入環節先亮出“神秘書包”360旋轉圖，學生用“What’s in your schoolbag?”搶答，點擊后飛出schoolbag、pen、pencil、eraser等單詞卡片，系統即時評分，舊詞迅速喚醒。接著播放自編兒歌《Week Bag》——“Monday, pencil case; Tuesday, story books…”旋律套用《Are you sleeping?》，學生邊唱邊拍打節奏，在歌聲中復現星期與物品雙線詞匯，為后續閱讀熱身。閱讀部分采用“兩步走”：先略讀短文《Tom’s Blue Schoolbag》，用30秒抓主旨——“Why is Tom unhappy?”再尋讀定位關鍵詞，把school things與weekdays連線，完成“閱讀尋寶卡”，每找對一個即可為小組贏得“Sharp-eye徽章”，在競賽中訓練掃讀與跳讀技巧。情境教學緊隨其后：教師布置“理想書包”任務，四人小組用所給句型“On… I put… in my bag.”輪流介紹，并說明理由，教師依據“內容豐富、語音準確、合作默契”三維量表現場評星，優勝組獲得“Pack Star”稱號，課堂氣氛瞬間爆棚。Practice and summary分三層：基礎——圖文配對；提升——對話缺詞填空；拓展——設計“太空書包”海報，用至少五句“What’s in your schoolbag?”采訪同伴并記錄，下節課舉行“宇宙展示會”。作業延續情境：基礎層抄寫并配圖；提升層拍30秒視頻介紹自己的bag；拓展層采訪家長童年書包，用三句英文對比，上傳班級云相冊。整套課件畫面清新、節奏明快，既系統梳理單元知識，又培養閱讀策略與團隊協作，讓四年級孩子在“書包探秘”的趣味旅程中實現語言與思維的雙重提升。
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四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 1 第1課時 Cartoon time（教學課件）ppt課件含教案
頁數：36 | 大小：27M這份面向譯林版《英語》四年級上冊Unit 1第1課時Cartoon time的演示文稿共36張幻燈片，整體設計緊扣“能看、會說、樂學”的核心目標。整堂課結束后，學生不僅能準確認讀并書寫本課重點詞匯，還能熟練運用“Hello!/Hi!/Good morning!/Nice to meet you.”等招呼用語進行真實交流；更重要的是，他們能借助動畫情境理解人物關系與情節發展，真正做到“看得懂、說得出、用得活”。課堂上，教師以“動漫伙伴”為主線，先通過色彩鮮明的卡通截圖喚醒學生舊知，再拋出問題鏈“Who are they?”“Where are they?”“What do they say?”引導學生帶著任務觀看動畫，實現“聲音—畫面—意義”三位一體輸入。隨后，教師創設“校園初相遇”“公園打招呼”等貼近生活的情境，讓學生兩人一組、三人一群進行role-play，在“模仿—替換—創編”的梯度活動中完成語言操練，既強化語音語調，又培養合作意識。鞏固環節，課件依次呈現“單項選擇—圖文配對—補全對話”的分層練習，并嵌入即時評價：答對即可觸發卡通人物“點贊”動畫，答錯則出現“再試試”提示，既滿足四年級學生喜歡游戲化反饋的心理，又實現教學評一體化。小結部分，教師帶領學生用“思維導圖”梳理關鍵詞與句型，并邀請學生上臺拖動詞條完成板書，真正將課堂還給學生。作業設計遵循“基礎—提升—拓展”三級梯度：基礎層要求學生跟讀課文錄音并上傳語音；提升層鼓勵用所學句型錄制一段“我與朋友打招呼”的短視頻；拓展層則引導學生搜集更多英文招呼用語，下節課開展“Greeting Show”，讓學有余力者得到充分展示。整份課件畫面活潑、指令清晰、節奏明快，既降低了語言焦慮，又激發了表達欲望，為四年級學生打開了一扇輕松愉快的英語啟蒙之窗。
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北師大數學二年級上冊第二單元 測量（一）單元復習PPT課件含教案
頁數：31 | 大小：15M本套 PPT 課件專為北師大版數學二年級上冊第二單元 “測量（一）” 的復習課程設計，共計 31 張幻燈片，旨在通過系統化的復習安排，幫助學生全面鞏固本單元核心知識與技能，同時實現綜合能力的提升。在知識目標層面，課程聚焦于讓學生深化對 “厘米” 和 “米” 這兩個長度單位的本質理解，不僅要能清晰區分二者的適用場景，更要熟練掌握 “1 米 = 100 厘米” 這一關鍵換算關系，最終達成兩大核心技能 —— 能借助測量工具準確測量物體長度，以及根據物體的實際特征和生活經驗，合理選擇對應的長度單位。在能力培養維度，課程突破傳統單一的知識復習模式，注重引導學生經歷完整的學習過程：通過自主整理知識點，培養知識歸納與梳理能力；通過小組合作交流，提升表達與協作能力；通過動手操作測量，強化實踐應用與問題解決能力，讓復習課成為學生主動建構知識體系、提升綜合素養的重要環節。為實現上述目標，整套 PPT 嚴格遵循 “知識梳理 — 重點突破 — 鞏固應用” 的邏輯脈絡，分四個核心部分展開教學。第一部分為 “單元知識框架”，通過清晰的結構圖譜，將本單元零散的知識點（如長度單位的認識、換算關系、測量方法等）進行串聯整合，幫助學生從整體上把握單元知識體系，建立系統化的知識框架，為后續的深入復習奠定基礎。第二部分為 “知識點梳理”，該部分聚焦于單元核心知識點的精細化講解，針對 “厘米” 和 “米” 的概念辨析、1 米與 100 厘米的換算依據、正確使用直尺測量物體長度的步驟（如 “對準 0 刻度線”“讀數時視線與刻度線平齊” 等）以及常見物體長度的估算方法等內容，進行逐一拆解與梳理，確保學生對每個知識點都能理解透徹、掌握扎實。第三部分為 “重難點題型精講”，結合本單元學生學習過程中的常見難點（如 “選擇合適的長度單位描述物體”“利用長度單位換算解決實際問題”“測量非整厘米物體長度的估算” 等），精選典型例題進行深入分析。在講解過程中，不僅呈現具體的解題步驟，更注重引導學生思考 “為什么這樣做”“如何判斷解題思路是否正確”，幫助學生總結同類題型的解題方法與技巧，提升應對重難點問題的能力，增強解決實際問題的信心。第四部分為 “變式鞏固練習”，圍繞單元核心知識點與重難點題型，設計多樣化的練習題（如填空題、選擇題、判斷題、動手操作題、實際應用題等），且題目形式注重 “變式” 設計 —— 通過改變題目情境、調整數據、轉換提問方式等，讓學生在不同的練習場景中靈活運用所學知識，進一步強化對知識點的理解與掌握，同時檢驗復習效果，及時發現并彌補知識薄弱環節，確保復習課程的有效性與針對性。
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北師大數學四年級上冊總復習第1課時數與代數（一）PPT課件含教案
頁數：29 | 大小：24M這是一套專為北師大版數學四年級上冊總復習第1課時“數與代數（一）”設計的PPT，共29頁。本節課是一節復習課，旨在幫助學生系統地回顧和鞏固“數與代數”相關知識。教師首先引導學生通過表格和思維導圖等形式，回顧部分知識點，幫助學生構建系統性的知識體系。針對重點知識，教師結合典型練習題進行講解和練習，讓學生在實踐中掌握知識和技能。最后，教師組織學生就復習中遇到的問題進行小組討論，鼓勵學生共同交流解題方法和技巧，從而提高復習效率和知識應用能力。該PPT由四個部分組成。第一部分是課前引入環節，要求學生先瀏覽數學書第1、7單元的內容，然后對單元知識進行歸納梳理，包括思想方法和錯題歸集等，幫助學生初步構建知識框架。第二部分是學習任務，主要包括“認識更大的數”、“生活中的負數”以及“學生的成長足跡和提出的問題”，通過這些內容，幫助學生全面復習本學期的重點知識。第三部分是達標練習，旨在鞏固學習成果。這一部分要求學生完成課本上的習題，并嘗試完成一些拓展題型，通過練習加深對知識的理解和應用。第四部分是知識總結和課后作業，幫助學生梳理本節課的重點內容，并通過課后作業進一步鞏固所學知識。通過這樣的設計，本節課不僅幫助學生系統地回顧了“數與代數”的知識，還通過練習和討論提高了學生的問題解決能力和知識應用能力。這種復習方式有助于學生在期末考試中取得更好的成績，同時也為他們后續的數學學習打下堅實的基礎。
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三年級數學上冊北師大新教材 第六單元第4課時 植樹 PPT課件含教案
頁數：40 | 大小：39M《北師大新教材數學三年級上冊第六單元第4課時“植樹”》PPT課件是一套專為三年級學生設計的數學教學資源，旨在通過貼近生活的“植樹”情境，幫助學生深入理解兩位數除以一位數的算理，并掌握其口算與豎式計算方法。課件共包含40張幻燈片，內容豐富且結構清晰，通過三個部分展開本節課的學習，同時借助小棒、示意圖等直觀工具，幫助學生建立“分步驟平均分”的思維模型，實現從具體操作到抽象計算的過渡，初步培養學生的運算能力。課程設計與目標本節課以“植樹”為主題，通過具體的生活情境引導學生理解兩位數除以一位數（首位能整除）的算理。課程不僅注重學生對計算方法的掌握，還通過直觀工具和分步驟操作，幫助學生逐步建立抽象思維，提升運算能力。通過本節課的學習，學生能夠正確進行口算和豎式計算，并在實際生活中靈活應用所學知識。課程內容與結構第一部分：兩位數除以一位數（十位上的數能夠整除）的口算方法這一部分通過創設“植樹”的生活情境，將數學問題融入到具體的生活場景中。課件展示了植樹活動的場景，引導學生觀察圖片，發現數學信息，如植樹的總棵數和分組情況。通過這種情境化的設計，學生能夠更直觀地理解除法的實際意義。在計算過程中，課件引導學生采用“分步驟平均分”的方法。例如，計算“422”時，可以先將40分成兩份，每份20，再將2分成兩份，每份1，最后將結果相加，得出每份21。通過這種分步計算的方式，學生能夠更清晰地理解除法的算理，掌握口算方法。此外，課件還通過小棒操作和示意圖展示，幫助學生從具體操作過渡到抽象計算。這種直觀的教學方式不僅激發了學生的學習興趣，還培養了他們的數學思維能力。第二部分：探索除數不變被除數增加時商的變化規律在掌握了基本的口算方法后，課件進一步引導學生探索商的變化規律。通過一組算式，如“202=10”“222=11”“242=12”等，學生可以觀察到，當除數不變時，被除數每增加一個與除數相等的數，商就增加1。這一規律的總結不僅幫助學生更好地理解除法運算，還培養了他們的觀察力和歸納能力。課件通過對比和分析，引導學生總結規律，并通過練習題鞏固這一知識點。通過這種探究式學習方式，學生能夠更自然地掌握商的變化規律，提升數學思維能力。第三部分：兩位數除以一位數（十位上的數不能整除）的口算方法在前兩部分的基礎上，課件進一步拓展到更復雜的除法運算——十位上的數不能整除的情況。例如，計算“522”時，學生需要先處理十位上的5，將其分成2份，每份2，余1，再將余下的1與個位上的2組成12，繼續除以2，得出每份6，最終結果為26。通過這種逐步引導的方式，學生能夠更好地理解復雜的除法運算。課件通過詳細的步驟解析和豐富的練習題，幫助學生掌握這一計算方法，并在實際問題中靈活應用。總結這套PPT課件通過生動的情境設計和科學的教學結構，為三年級學生提供了一個高效、有趣的學習平臺。通過“植樹”這一貼近生活的情境，學生不僅掌握了兩位數除以一位數的口算與豎式計算方法，還在多種活動的引導下，初步建立了“分步驟平均分”的思維模型，實現了從具體操作到抽象計算的過渡。通過本節課的學習，學生能夠更好地理解除法運算，為后續的數學學習奠定堅實的基礎。
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部編五年級上冊第三單元單元復習PPT課件
頁數：64 | 大小：35M本套PPT模板在內容上首先介紹了第三單元的主題和重要知識點，并帶領學生回顧單元課文的基礎知識，包括易讀錯的字、容易書寫錯誤的字、多音字、重點詞語和成語等，并提供了習題讓學生訓練過關；接著提供了詞語解釋，進行句子積累，回顧單元課文內容，概括主要情節；然后展示交流平臺上關于故事復述方法的討論；最后提供了匯集單元知識點的練習題，提高學生語文素養；
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含講稿
七年級英語上冊（冀教版2024）-【新教材解讀】義務教育教材內容解讀課件PPT含講稿
頁數：14 | 大小：4MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于新課程改革冀教版學習課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要是有關于前言部分，這一部分主要向我們列舉了新課程改革的意義和方針。第二部分主要向我們著重的講解了有關于冀教版英語課程內容結構的示意圖。第三部分主要是有關于新教才與老教材的一個對比。最后一部分主要向同學們著重的列舉了新教材的特點和影響。