-
含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 1 What's on your plate（復習課件）ppt課件含知識清單
頁數(shù)：41 | 大小：19M這套共41張幻燈片的復習課件，專為外研版五年級上冊Unit 1《Whats on your plate》量身定制，旨在通過“音—詞—句—用”四維遞進的方式，幫助學生在輕松有趣的氛圍中系統(tǒng)回顧并靈活運用單元核心內容。考慮到學生自三年級起已接觸英語兩年有余，課件設計既注重基礎鞏固，又適度提升語用難度，為高年級后續(xù)學習奠定扎實基礎。開篇以“音標小偵探”環(huán)節(jié)切入，聚焦字母組合ow與oa在單詞中的不同發(fā)音，如yellow, bowl, goat, boat等，通過“聽音選圖—跟讀模仿—辨音歸類”三步走，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、舉一反三，解決高年級學生易混淆的發(fā)音痛點。第二部分“詞匯大闖關”采用游戲化呈現(xiàn)：轉盤隨機指向vegetables, meat, rice, bread等食物類單詞，學生需快速說出并拼寫，系統(tǒng)即時播放“叮咚”或“再試一次”音效，既激發(fā)競爭意識，又強化記憶痕跡；同時拓展healthy, delicious, fresh等形容詞，為后續(xù)句型輸出提供豐富語料。第三環(huán)節(jié)聚焦核心句型“Whats on your plate? —There is/are…”，先以動畫短片《School Lunch Time》創(chuàng)設情境，讓學生在無字幕條件下聽音抓取關鍵信息，再呈現(xiàn)空白餐盤圖，學生拖拽食物貼紙完成對話重構，實現(xiàn)意義理解與語言形式的同步內化。隨后推出“餐廳點餐”角色扮演：兩人一組分別扮演服務員與顧客，利用所給菜單進行自由對話，教師依據(jù)“語音語調、用詞豐富、合作默契”三維量表現(xiàn)場評星，優(yōu)勝組獲得“美食小達人”徽章，充分調動表達欲望。第四部分給出“三條學習小建議”：①每日五分鐘“食物單詞閃卡”自我檢測；②用英語記錄晚餐并拍照上傳班級云相冊；③與家長共讀英文繪本《I Will Never Not Ever Eat a Tomato》，培養(yǎng)課外閱讀興趣。最后環(huán)節(jié)設置“階梯式練習”：基礎層——圖文匹配連線；提升層——根據(jù)首字母提示補全對話；拓展層——設計“理想營養(yǎng)午餐”海報，用至少五句話描述并注明熱量，下節(jié)課開展“健康小講師”評選。整套課件畫面清新、節(jié)奏明快，既系統(tǒng)梳理單元知識，又滲透健康飲食理念，讓五年級孩子在“玩、用、創(chuàng)”的多元體驗中實現(xiàn)語言能力與綜合素養(yǎng)的雙提升。
-
含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 1 第1課時 Get ready &Start up (教學課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：47 | 大小：51M這套共47頁的PPT課件，圍繞外研版五年級上冊Unit 1第1課時“Get ready Start up”展開，是一節(jié)集詞匯、句型與情境體驗于一體的綜合操練課。設計者采用“情景教學法”貫穿始終，借助真實可感的畫面與任務，讓學生仿佛置身于英語國家的日常生活場景，從而激活表達欲望、降低語言焦慮。課件開篇用一張“時光隧道”動圖引導學生從“現(xiàn)在”穿越到“過去”，自然引出life, different, ago, radio, television, telephone, washing machine等重點詞匯；教師先讓學生觀察對比“舊時客廳”與“現(xiàn)代客廳”兩幅高清圖，用“Look and say”搶答方式快速輸出“There was/wasn’t…”“We’ve got…”等結構，圖片差異越明顯，學生情緒越高漲，詞匯記憶也隨之加深。句型板塊聚焦“Don’t take too much.”這一功能句，教師創(chuàng)設“自助餐廳”情境：屏幕上的卡通餐桌不斷跳出bread, rice, meat, vegetables，學生兩人一組輪流扮演“提醒者”與“取餐者”，用目標句型實時互動，系統(tǒng)根據(jù)音量與準確度給出“點贊”或“再來一次”的即時反饋，既操練祈使句，又滲透健康飲食教育。為了鞏固“too much / too many”易混點，課件嵌入“分類垃圾桶”小游戲：學生把可數(shù)與不可數(shù)名詞拖拽到對應桶內，若分類正確垃圾桶會“張嘴吃掉”并播放歡呼音效，錯誤則彈出“再想想”提示，游戲中難點迎刃而解。練習環(huán)節(jié)分三層推進：基礎層“圖文配對”檢測詞義；提升層“對話排序”還原餐廳提醒場景；拓展層“設計理想自助餐桌”——學生用至少五句話描述并口頭呈現(xiàn)，教師依據(jù)“詞匯豐富度、語用準確度、創(chuàng)意指數(shù)”三維量表現(xiàn)場評星，優(yōu)勝組獲得“健康小達人”徽章。課堂總結以“時光對比秀”收尾：學生用所學詞匯與句型，一人一句描述“爺爺?shù)耐辍迸c“我的童年”，在集體齊誦中結束本課。作業(yè)設計延續(xù)情境：基礎層——跟讀錄音并上傳；提升層——拍攝30秒英文vlog，提醒家人“Don’t take too much at dinner”；拓展層——采訪長輩童年生活用品，用英語寫3句對比句，下節(jié)課舉行“時光博物館”分享。整套課件畫面清新、節(jié)奏明快，既夯實語言知識，又培養(yǎng)文化意識與思維品質，讓五年級孩子在沉浸式體驗中輕松邁出單元學習第一步。
-
含教案
四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 3 第1課時 Cartoon time（教學課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：44 | 大小：30M這套44頁的Cartoon time教學課件，為譯林版四年級上冊Unit 3第1課時量身打造，核心任務是把“星期＋活動”詞匯與句型“Would you like…?”“Yes, please./No, thanks.”融進真實對話，實現(xiàn)從“會背”到“會用”的跨越。開篇“學習理解”板塊，先播放90秒卡通《A Week in the Park》：Sarah逐一向朋友發(fā)出“Would you like to play football on Saturday?”等邀請，學生帶著“誰答應了、誰拒絕了”的問題無字幕觀看，第二遍逐句停頓，聚光燈高亮目標句型，教師用表情貼圖示范“愉快接受”與“禮貌拒絕”的語調差異，學生跟讀并做“握手接受/擺手拒絕”動作，音、形、義瞬間同步。進入“小組展示”環(huán)節(jié)，課件推出“公園邀約大轉盤”：指針停在“Tuesday—fly kites”“Thursday—go skating”等隨機組合，四人小隊須在60秒內編出4輪邀請—回應對話，并用頭飾道具上臺配音，教師依據(jù)“語言準確度、合作默契度、創(chuàng)意表演度”三維量表現(xiàn)場評星，優(yōu)勝組獲得“Cartoon Star”徽章，課堂氣氛瞬間爆棚。“句型操練”部分設置分層任務：基礎層“單圖單句”——拖拽食物或活動圖標補全“Would you like…?”；提升層“雙圖對比”——選擇接受或拒絕并給出理由；拓展層“連環(huán)邀請”——連續(xù)發(fā)出三個邀約，對方需做出不同回應，系統(tǒng)即時播放“點贊”或“再想想”音效，精準鞏固。總結環(huán)節(jié)，學生齊做“邀請手勢操”，一邊比“遞盤子”動作一邊齊背“Would you like…? Yes, please. No, thanks.”在律動中加深記憶。家庭作業(yè)延續(xù)情境：基礎層——跟讀錄音并上傳；提升層——拍攝30秒英文短片，用目標句型向家人發(fā)出三次邀約；拓展層——設計“理想周末計劃”海報，用至少五句邀請句型書寫，下節(jié)課開展“最佳邀約王”評選。整套課件畫面活潑、節(jié)奏明快，既夯實語言知識，又滲透禮貌交際意識，讓四年級孩子在卡通世界里學會真誠邀請、得體回應，真正實現(xiàn)“學中用、用中樂”。
-
含教案
四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 3 第2課時 Story time（教學課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：30 | 大小：36M這套共30張幻燈片的Story time教學課件，緊扣譯林版四年級上冊Unit 3第2課時，以“講故事”為主線，將語言知識鑲嵌于生動情節(jié)之中，引導學生在“聽故事—讀故事—講故事—創(chuàng)故事”的層層遞進中，自然掌握數(shù)字13-19及整十的拼寫規(guī)律，并靈活運用核心句型“How many…do you have?”進行真實交流。開篇“目標導航”明確三維任務：語言目標——準確認讀并書寫thirteen至nineteen及twenty；技能目標——借助故事地圖提取信息、組織語言；情感目標——體驗分享與助人的快樂。接著進入“數(shù)字拼讀坊”：課件以“森林集市”背景，讓兔子賣家依次擺出13根胡蘿卜、15顆蘑菇、18個松果，學生通過觀察“-teen”與“-ty”的形音差異，跟讀并用手勢拼寫，系統(tǒng)即時播放“叮咚”或“再試試”反饋，幫助其建立清晰的拼寫范式。故事環(huán)節(jié)播放動畫《The Lost Nuts》：小松鼠先后詢問山羊、刺猬“How many nuts do you have?”最終湊齊20粒丟失的堅果，學生在觀看過程中完成“數(shù)字信息卡”填寫，訓練抓關鍵數(shù)字的聽力策略。隨后展開“小組故事接龍”：每組領取一幅故事拼圖，須用目標句型創(chuàng)編對話并加入新角色，如“How many apples do you have, Mr. Fox?”教師依據(jù)“語言準確度、創(chuàng)意度、合作度”三維量表現(xiàn)場評星，優(yōu)勝組獲得“Story Star”徽章，課堂氣氛高潮迭起。鞏固練習分三層：基礎層——圖文配對將數(shù)字與數(shù)量對應；提升層——補全對話并圈出正確數(shù)字；拓展層——設計“我的寶藏袋”海報，用至少五句“How many…do you have?”采訪同學并記錄，下節(jié)課舉行“寶藏分享會”。整套課件畫面清新、節(jié)奏緊湊，既夯實數(shù)字詞匯與句型，又培養(yǎng)故事思維與合作意識，讓四年級孩子在講故事的樂趣中實現(xiàn)語言與情感的雙重生長。
-
含教案
四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 1 第1課時 Cartoon time（教學課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：36 | 大小：27M這份面向譯林版《英語》四年級上冊Unit 1第1課時Cartoon time的演示文稿共36張幻燈片，整體設計緊扣“能看、會說、樂學”的核心目標。整堂課結束后，學生不僅能準確認讀并書寫本課重點詞匯，還能熟練運用“Hello!/Hi!/Good morning!/Nice to meet you.”等招呼用語進行真實交流；更重要的是，他們能借助動畫情境理解人物關系與情節(jié)發(fā)展，真正做到“看得懂、說得出、用得活”。課堂上，教師以“動漫伙伴”為主線，先通過色彩鮮明的卡通截圖喚醒學生舊知，再拋出問題鏈“Who are they?”“Where are they?”“What do they say?”引導學生帶著任務觀看動畫，實現(xiàn)“聲音—畫面—意義”三位一體輸入。隨后，教師創(chuàng)設“校園初相遇”“公園打招呼”等貼近生活的情境，讓學生兩人一組、三人一群進行role-play，在“模仿—替換—創(chuàng)編”的梯度活動中完成語言操練，既強化語音語調，又培養(yǎng)合作意識。鞏固環(huán)節(jié)，課件依次呈現(xiàn)“單項選擇—圖文配對—補全對話”的分層練習，并嵌入即時評價：答對即可觸發(fā)卡通人物“點贊”動畫，答錯則出現(xiàn)“再試試”提示，既滿足四年級學生喜歡游戲化反饋的心理，又實現(xiàn)教學評一體化。小結部分，教師帶領學生用“思維導圖”梳理關鍵詞與句型，并邀請學生上臺拖動詞條完成板書，真正將課堂還給學生。作業(yè)設計遵循“基礎—提升—拓展”三級梯度：基礎層要求學生跟讀課文錄音并上傳語音；提升層鼓勵用所學句型錄制一段“我與朋友打招呼”的短視頻；拓展層則引導學生搜集更多英文招呼用語，下節(jié)課開展“Greeting Show”，讓學有余力者得到充分展示。整份課件畫面活潑、指令清晰、節(jié)奏明快，既降低了語言焦慮，又激發(fā)了表達欲望，為四年級學生打開了一扇輕松愉快的英語啟蒙之窗。
-
含教案
四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 1 第2課時 Story time（教學課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：30 | 大小：27M這套專為譯林版四年級上冊Unit 1第2課時Story time打造的30頁PPT，以“讓故事活起來，讓孩子說起來”為設計主旨，層層遞進地引領學生“看得懂、讀得順、講得妙”。課堂伊始，教師用“快問快答”Flash game激活舊知：屏幕上蹦出前一課時的核心句型“Good morning!”“Nice to meet you!”學生需在3秒內大聲搶答中文含義或英文表達，答對即可觸發(fā)“小太陽”動畫，瞬間點燃全場。熱身過后，教師借助高清插圖與動態(tài)表情符號創(chuàng)設“校園偶遇”情境：Mike與Yang Ling在走廊相遇，從尷尬微笑到自然對話，情節(jié)貼近學生日常，降低語言焦慮。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，PPT先逐幀展示故事圖片，引導學生“看圖猜話”；再播放原聲動畫，要求學生跟讀并圈出關鍵詞“again”“great”“play”；隨后教師利用“聚光燈”功能高亮人物表情，提問“How does Mike feel?”幫助學生用“happy/excited”等形容詞補充情節(jié)，實現(xiàn)語言與情感雙重建構。操練部分，課件依次推出三項任務：①“連詞成句”——拖拽散落的單詞組成正確語序，系統(tǒng)即時判斷并配以卡通人物“點贊”或“搖頭”；②“單項選擇”——聚焦易錯點“play football”與“play the football”的冠詞差異，選項配動態(tài)圖示，加深記憶；③“補全對話”——挖空核心句，小組內兩兩配對朗讀，教師隨機抽取兩組上臺PK，用“分貝計”檢測音量與語調，獲勝組獲得“Story Star”徽章，充分滿足四年級學生愛競爭、愛展示的心理。知識小結環(huán)節(jié)，學生跟隨動畫節(jié)奏齊唱“Story Chant”，在拍打節(jié)奏中回顧關鍵詞與句型；教師邀請三位學生上臺拖動詞條完成思維導圖，其余學生用手勢比“√”或“”即時評價，實現(xiàn)全員參與。作業(yè)設計體現(xiàn)梯度：基礎層——跟讀錄音并上傳至班級“英語云”；提升層——用四格漫畫復述故事，可配插圖或貼紙；拓展層——拍攝30秒微視頻，創(chuàng)編“放學后Mike與Yang Ling再次相遇”的新對話，下節(jié)課進行“奧斯卡”評選。整份PPT畫面活潑、交互豐富，既夯實了語言知識，又培養(yǎng)了合作與創(chuàng)新能力，讓四年級孩子在真實情境中體驗“用英語做事情”的成就感，自信心隨之悄然生長。
-
含教案
四年級上冊譯林版三起新教材 Unit 3 第3課時 Wrap-up time&Extended reading（教學課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：36 | 大小：60M這套36頁的Wrap-up Extended reading課件，為譯林版四年級上冊Unit 3第3課時收官課量身定制，以“會讀、會找、會說、會整理”四級目標，把詞匯、句型與閱讀策略融進一個完整的“書包探秘”情境，讓學生在游戲與合作的節(jié)奏中完成單元知識體系的建構。導入環(huán)節(jié)先亮出“神秘書包”360旋轉圖，學生用“What’s in your schoolbag?”搶答，點擊后飛出schoolbag、pen、pencil、eraser等單詞卡片，系統(tǒng)即時評分，舊詞迅速喚醒。接著播放自編兒歌《Week Bag》——“Monday, pencil case; Tuesday, story books…”旋律套用《Are you sleeping?》，學生邊唱邊拍打節(jié)奏，在歌聲中復現(xiàn)星期與物品雙線詞匯，為后續(xù)閱讀熱身。閱讀部分采用“兩步走”：先略讀短文《Tom’s Blue Schoolbag》，用30秒抓主旨——“Why is Tom unhappy?”再尋讀定位關鍵詞，把school things與weekdays連線，完成“閱讀尋寶卡”，每找對一個即可為小組贏得“Sharp-eye徽章”，在競賽中訓練掃讀與跳讀技巧。情境教學緊隨其后：教師布置“理想書包”任務，四人小組用所給句型“On… I put… in my bag.”輪流介紹，并說明理由，教師依據(jù)“內容豐富、語音準確、合作默契”三維量表現(xiàn)場評星，優(yōu)勝組獲得“Pack Star”稱號，課堂氣氛瞬間爆棚。Practice and summary分三層：基礎——圖文配對；提升——對話缺詞填空；拓展——設計“太空書包”海報，用至少五句“What’s in your schoolbag?”采訪同伴并記錄，下節(jié)課舉行“宇宙展示會”。作業(yè)延續(xù)情境：基礎層抄寫并配圖；提升層拍30秒視頻介紹自己的bag；拓展層采訪家長童年書包，用三句英文對比，上傳班級云相冊。整套課件畫面清新、節(jié)奏明快，既系統(tǒng)梳理單元知識，又培養(yǎng)閱讀策略與團隊協(xié)作，讓四年級孩子在“書包探秘”的趣味旅程中實現(xiàn)語言與思維的雙重提升。
-
含教案
五年級英語上冊同步備課系列外研三起新教材Unit 4 A better me復習課件PPT課件含知識清單
頁數(shù)：33 | 大小：19M本套 PPT 模板精心設計，旨在助力大家深入復習 Unit 4 A better me 的相關內容。它涵蓋了 33 張幻燈片，其中重點聚焦于核心詞匯的掌握，包括四會詞匯（聽、說、讀、寫必須熟練）和三會詞匯。尤其是四會詞匯，這是鞏固知識、強化記憶的關鍵所在，今天需要學習并掌握的重點單詞共有 12 個。為了高效記憶這些單詞，可以借助記憶曲線進行串詞記憶，從而實現(xiàn)融會貫通。PPT 模板通過 PowerPoint 軟件分為五個部分。第一部分是 Sounds，發(fā)音是學習的基礎，只有先學會正確發(fā)音，才能在后續(xù)學習中實現(xiàn)音形結合，為后續(xù)學習打下堅實基礎。第二部分是 Words phrases，這部分能夠幫助我們提升記憶功能，通過學習單詞和短語的搭配，加深對詞匯的理解和運用。第三部分是 Sentences，將單詞放入句子中進行學習，可以更全面地記憶單詞的用法和語境，有助于我們在實際語境中靈活運用所學詞匯。第四部分是 Tips，這是在學習過程中總結出來的一些學習方法和技巧，記錄下來并加以運用，能夠幫助我們更高效地學習。第五部分是 Practice，通過練習來鞏固所學知識，最終實現(xiàn)對重點單詞學習的升華，使我們能夠熟練掌握并運用這些詞匯。通過這樣一套系統(tǒng)的學習方法和 PPT 模板，我們能夠有條不紊地復習 Unit 4 A better me 的核心詞匯，逐步提升英語學習能力，為今后的學習奠定堅實基礎。
-
含教案
五年級英語上冊同步備課系列外研三起新教材Unit 4 第3課時Hit it big Wrap upPPT課件含教案
頁數(shù)：55 | 大小：25M本套 PPT 模板聚焦于 Unit 4 第 3 課時 “Hit it big Wrap up” 的重點學習內容，共包含 55 張幻燈片。其核心目標是幫助學習者深入理解并掌握相關知識。首先，學習者需要理解短語 “hit it big” 的含義及其在語境中的用法，并能夠結合具體情境進行翻譯和運用。同時，學習者還需熟練掌握單元核心句型：“I can...”“I want to be...”“I will... to be a better me.”，并能在對話中靈活運用這些句型。此外，PPT 模板還注重對單元核心詞匯的回顧與鞏固，包括 “better”“fast”“high”“far”“strong”“healthy”“hard”“practice” 等詞匯，幫助學習者進一步熟悉這些單詞的詞形和詞義，從而加深對單元整體內容的理解。PPT 模板通過 PowerPoint 軟件分為五個部分。第一部分是 Lead-in（情境導入），這是整個學習流程的開端，通過將單詞置于具體情境中，幫助學習者更好地理解單詞的實際應用，為后續(xù)學習奠定基礎。第二部分是 Presentation（知識呈現(xiàn)），通過清晰、有條理的內容展示，幫助學習者系統(tǒng)地掌握重點知識。第三部分是 Practice（強化練習），遵循 “實踐出真知” 的學習規(guī)律，通過多樣化的練習形式，幫助學習者鞏固已學知識。只有通過反復強化和及時應用，才能將短時記憶轉化為長效記憶，真正實現(xiàn)對單詞的靈活運用。第四部分是 Summary（總結提煉），引導學習者梳理整個學習過程中的核心要點、高效學習方法以及易錯點，幫助學習者總結經驗，提升學習效率。最后一部分是 Homework（拓展鞏固），作為學習閉環(huán)的收尾環(huán)節(jié)，通過布置拓展性作業(yè)，幫助學習者進一步鞏固所學知識，最終達成 “學以致用” 的核心目標。通過這樣的結構設計，PPT 模板為學習者提供了一個系統(tǒng)、高效的學習框架，有助于提升學習者對重點單詞和句型的掌握能力，同時培養(yǎng)其在實際語境中運用語言的能力。
-
含教案
五年級英語上冊同步備課系列外研三起新教材Unit 5 第3課時Hit it big Wrap up PPT課件含教案
頁數(shù)：45 | 大小：21M本套 PPT 模板專注于 Unit 5 第 3 課時 “Hit it big Wrap up”，通過 45 張幻燈片的設計，旨在深化學生對“未來”主題的理解與表達能力。其中，“Hit it big” 情境對話通過生動的情境設置，幫助學生理解對話內容，掌握關鍵短語如 “make a prediction” 和 “come true” 的用法，從而提升學生在真實語境中的語言運用能力。同時，“Wrap up” 部分則系統(tǒng)梳理了單元知識，使學生能夠熟練運用核心句型，進一步鞏固對單元內容的整體理解。此外，PPT 模板還鼓勵學生創(chuàng)編關于“未來夢想實現(xiàn)”的簡短對話或演講稿，這一環(huán)節(jié)不僅有助于提升學生的語言輸出能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，將所學語言知識轉化為實際表達能力。PPT 模板通過 PowerPoint 軟件分為五個部分。第一部分是 Lead-in（情境導入），通過將單詞置于具體情境中，幫助學生為后續(xù)學習筑牢基礎，使單詞學習不再孤立，而是與實際語境緊密結合。第二部分是 Presentation（知識呈現(xiàn)），通過清晰、有條理的內容展示，幫助學生系統(tǒng)地掌握重點知識，確保學習過程的連貫性和高效性。第三部分是 Practice（強化練習），遵循“實踐出真知”的學習規(guī)律，通過多樣化的練習形式，幫助學生鞏固已學知識，確保知識的內化與應用。第四部分是 Summary（總結提煉），引導學生梳理整個學習過程中的核心要點、高效學習方法以及易錯點，幫助學生總結經驗，提升學習效率。第五部分是 Homework（拓展鞏固），作為學習閉環(huán)的收尾環(huán)節(jié)，通過針對性的課后任務，幫助學生實現(xiàn)重點單詞學習的進階提升，最終達成“學以致用”的核心目標。通過這樣的設計，PPT 模板不僅為學生提供了一個系統(tǒng)、高效的學習框架，還通過情境對話和實踐練習，幫助學生將語言知識轉化為實際應用能力。這種學習方式不僅有助于學生掌握單元重點知識，還能提升他們的綜合語言運用能力，為未來的學習和生活打下堅實基礎。
-
含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 1 第3課時 Hit it big & Wrap up (教學課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：43 | 大小：30M這套面向五年級英語上冊（外研版）第一單元第三課時的教學PPT課件模板，共43張幻燈片，是繼“夢想定義與人生規(guī)劃”之后，對“Dream Big”板塊的延續(xù)與升華。上一課時，學生已初步理解“dream”的含義，并意識到夢想對成長方向的引領作用；本課則把焦點從“認識夢想”轉向“分享夢想”與“實現(xiàn)夢想”，通過“Hit it big Wrap up”兩大環(huán)節(jié)，讓學生把抽象愿景轉化為可操作的行動計劃。課堂核心句型鎖定在“What do you want to be in the future?”“Why do you want to be…?”“Because…”等交際框架，引導學生在真實語境中闡述理想職業(yè)及原因，并用“be going to”“work hard”“never give up”等高頻短語補充實現(xiàn)路徑，從而完成從“說出夢想”到“思考夢想”再到“追逐夢想”的思維閉環(huán)。課件結構依舊遵循“任務鏈—活動串—評價點”的思路，分為五大板塊。第一部分“Learning Objectives”用思維導圖呈現(xiàn)三維目標：語言目標（掌握8個職業(yè)詞匯、3組句型）、思維目標（能給出至少兩條支撐理由）、情感目標（樹立積極向上的人生觀）。第二部分“Lead-in”截取了一段2分鐘的迪士尼短片《Future Me》，片中不同行業(yè)的成年人向小時候的自己喊話，激起學生共鳴；隨后教師拋出“你能從視頻中捕捉到幾個職業(yè)單詞？”的觀察任務，順勢板書新詞。第三部分“Vocabulary Lab”把“astronaut、vet、programmer、designer、journalist”等單詞拆成“音節(jié)拼圖”，學生通過拖拽重組、同伴互測、Sharp Eyes閃讀三輪游戲完成音、形、義的多維識記；同時用“職業(yè)卡片”滲透“前綴—astro、-ist”等構詞法，為后續(xù)自主閱讀奠基。第四部分“Song Time”插入改編自《Count on Me》的旋律，歌詞嵌入核心句型，學生邊打節(jié)奏邊替換職業(yè)單詞，在“唱—編—演”的循環(huán)中實現(xiàn)“無痕背誦”。第五部分“Group Talk”是輸出高峰：四人一組抽取“夢想轉盤”——轉盤外圈是職業(yè)，內圈是理由關鍵詞（help others, creative, high salary, explore…），學生需用目標句型完成兩輪對話，再由組長用“黃金麥克風”做1分鐘匯報，教師根據(jù)“Fluency—Accuracy—Creativity”三維量表即時貼星，星星最多的小組獲得“Dream Catcher”徽章，并可將徽章貼在教室“Grow with Dreams”樹狀海報上，形成持續(xù)激勵。整堂課把語言學習、品格教育與信息技術深度融合：二維碼閃卡、Padlet彈幕墻、AR職業(yè)剪影等新媒體手段貫穿始終，既保留紙質教材的體系性，又賦予課堂沉浸式、游戲化、可視化的體驗，讓學生在“仰望星空”與“腳踏實地”之間找到屬于自己的成長坐標。
-
含教案
五年級英語上冊同步備課系列外研三起新教材Unit 5 第2課時 Speed up Fuel up PPT課件含教案
頁數(shù)：48 | 大小：27M本套 PPT 模板專為小學四年級上冊 Unit 5 第 2 課時 “Speed up Fuel up” 設計，圍繞“未來科技應用與生活場景暢想”展開，旨在通過趣味性與知識性相結合的方式，激發(fā)學生的學習興趣，并提升他們的綜合語言能力。PPT 共分為五個部分，通過系統(tǒng)化的教學設計，幫助學生掌握重點知識，培養(yǎng)邏輯思維與實際應用能力。首先，PPT 的第一個部分是 Sounds，這是學習的基礎環(huán)節(jié)。正確的發(fā)音是后續(xù)學習的關鍵，只有先掌握單詞的標準發(fā)音，學生才能更好地實現(xiàn)音形結合，為后續(xù)學習筑牢根基。通過反復練習發(fā)音，學生能夠更自然地融入英語學習環(huán)境，為后續(xù)的語言輸出做好準備。第二個部分是 Words Phrases，這一環(huán)節(jié)通過系統(tǒng)地呈現(xiàn)與未來科技相關的詞匯和短語，幫助學生拓展詞匯量。這些詞匯和短語不僅與課程主題緊密相關，還能夠提升學生的記憶功能，使他們在學習過程中逐步積累語言素材。通過記憶這些詞匯和短語，學生能夠更好地理解和表達與未來科技相關的內容。第三個部分是 Sentences，將單詞和短語放入具體的句子中進行學習。這種方式能夠幫助學生更全面地記憶單詞的用法和語境，使他們學會如何在實際語境中靈活運用所學知識。通過句子練習，學生不僅能夠鞏固詞匯記憶，還能提升語法理解和語言運用能力。第四個部分是 Tips，這是學習過程中的重要輔助環(huán)節(jié)。在學習過程中，教師會總結一些實用的學習方法和技巧，幫助學生更高效地掌握知識。這些 Tips 可能包括發(fā)音技巧、記憶方法、語法點解析等，旨在幫助學生在學習過程中少走彎路，快速提升學習效率。最后一個部分是 Practice，這是整個學習過程的升華環(huán)節(jié)。通過多樣化的練習形式，如聽力練習、口語表達、寫作練習等，學生能夠將所學知識進行綜合運用，從而實現(xiàn)從理論到實踐的轉化。練習環(huán)節(jié)不僅能夠幫助學生鞏固重點單詞和句型，還能提升他們的聽力理解、口語表達和邏輯思維能力。此外，PPT 模板還注重培養(yǎng)學生的思辨能力，引導他們理性看待未來科技的利與弊，樹立“科技服務生活”的正確觀念。通過學習與未來科技相關的知識，學生不僅能夠提升語言能力，還能拓寬視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科技素養(yǎng)。通過這樣的設計，PPT 模板為學生提供了一個系統(tǒng)、高效的學習框架，幫助他們在輕松愉快的氛圍中掌握重點知識，提升綜合語言能力，并激發(fā)他們對科技學習的興趣和熱情。
-
含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 2 A green life（復習課件）ppt課件含知識清單
頁數(shù)：43 | 大小：24M這套共43頁的PPT課件，是專為五年級英語上冊外研版Unit 2《A green life》量身定制的教學模板。整堂課圍繞“綠色生活、守護地球”這一真實話題展開，核心詞匯reuse、recycle、save、waste、protect等被巧妙植入學生的日常語境，讓語言學習與環(huán)保意識同步生長。課堂以“what can we do to save water/energy?”“Let’s reuse…”“Don’t waste…”等高頻句型為支點，通過“小組戰(zhàn)隊+情景任務”的雙輪驅動，引導學生在“做中學、用中悟”。課件首先在“Sound Lab”環(huán)節(jié)用動畫口型圖拆解字母組合ea、ue、cy的發(fā)音規(guī)律，學生邊比手勢邊跟讀，做到“見詞能讀、聽音能拼”；隨后進入“Word Power”闖關，Padlet彈幕墻實時滾動閃現(xiàn)易混詞reuse/recycle，小組用“刮刮卡”搶答中英文釋義，答對即可為自己的“環(huán)保能量條”續(xù)一格，游戲化評價瞬間點燃全場。第三板塊“Sentence Builder”把課本對話拆成“漫畫條”，學生兩兩一組給空白云朵補全句子，教師推送“句型腳手架”——What/How/Don’t…，補全后直接用“教室垃圾桶”道具拍攝30秒微情景，上傳班級云相冊，實現(xiàn)“即演即分享”。第四部分“Green Proposal”提出學習建議：用“1+1”微行動記錄表（1件節(jié)水小事+1件節(jié)電小事）把課堂延伸到家庭，家長微信群里打卡，次日英語課用“Past tense”匯報成果，語言、實踐、情感三線并進。最后的“Challenge Time”以Don’t waste…為句首，四人戰(zhàn)隊接龍造句，每人3秒，卡頓即淘汰，堅持到最后的戰(zhàn)隊獲得“Earth Guardian”徽章，徽章集滿五枚可兌換“無作業(yè)綠卡”。整堂課把環(huán)保主題、語言知識、信息技術和德育評價編織成一張“綠色網”，學生不僅學會了用英語討論環(huán)保，更在一次次戰(zhàn)隊協(xié)作與情景體驗中，把“綠色生活”從口號變成習慣，從課堂走向未來。
-
含教案
五年級英語上冊同步備課系列外研三起新教材Unit 6 第1課時 Get ready Start upPPT課件含教案
頁數(shù)：42 | 大小：57M本套 PPT 模板針對小學英語 Unit 6 第 1 課時 “Get ready Start up”，通過 42 張幻燈片詳細介紹了中外經典節(jié)日，旨在通過學習節(jié)日相關詞匯和句型，激發(fā)學生對節(jié)日文化的興趣，幫助他們掌握核心詞匯，并理解不同節(jié)日的特征。PPT 內容豐富，結構清晰，分為五個部分，為學生提供了一個系統(tǒng)的學習框架。第一部分是 Lead-in（情境導入），這是整個學習過程的開端。通過將單詞代入傳統(tǒng)節(jié)假日的情景中，學生能夠直觀地感受到節(jié)日文化的魅力，從而激發(fā)他們的學習興趣。這種情境導入的方式不僅幫助學生更好地理解單詞的含義，還能讓他們在輕松愉快的氛圍中開啟學習之旅。第二部分是 Presentation（知識呈現(xiàn)），這一環(huán)節(jié)通過清晰、有條理的內容展示，幫助學生系統(tǒng)地學習與節(jié)日相關的基礎詞匯，如 “festival”“Spring Festival”“Mid-Autumn Festival”“Christmas”“Halloween”“gift”“family”“celebrate” 等。學生需要掌握這些詞匯的聽、說、讀、認能力，并理解每個節(jié)日的獨特特征。通過這一環(huán)節(jié)，學生能夠逐步積累詞匯量，為后續(xù)的語言輸出打下堅實基礎。第三部分是 Practice（強化練習），這是學習過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過多樣化的練習形式，如填空、選擇、對話練習等，學生能夠不斷強化記憶，將所學詞匯和句型運用到實際語境中。這種“實踐出真知”的學習方式，不僅幫助學生鞏固知識，還能提升他們的語言運用能力，確保知識的內化與吸收。第四部分是 Summary（總結提煉），這一環(huán)節(jié)引導學生對整個學習過程進行回顧和總結。在學習過程中，教師會幫助學生總結一些高效的學習方法和技巧，如記憶單詞的策略、理解節(jié)日文化的要點等。通過總結，學生能夠更好地梳理知識脈絡，鞏固學習成果，同時也能發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中存在的問題，為后續(xù)學習提供方向。第五部分是 Homework（拓展鞏固），這是學習閉環(huán)的收尾環(huán)節(jié)。通過布置針對性的課后任務，如制作節(jié)日卡片、撰寫節(jié)日小短文等，學生能夠進一步鞏固所學知識，將課堂學習延伸到課外。這些作業(yè)不僅能夠幫助學生提升語言能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，最終實現(xiàn)“學以致用”的目標。此外，PPT 模板還注重培養(yǎng)學生的文化意識，通過介紹中外經典節(jié)日，幫助學生了解不同文化的節(jié)日習俗，激發(fā)他們對傳統(tǒng)節(jié)日的認知和尊重。這種跨文化的學習方式不僅豐富了學生的知識儲備，還能培養(yǎng)他們的國際視野和文化包容心態(tài)。通過這樣的設計，PPT 模板為學生提供了一個全面、高效的學習體驗，幫助他們在輕松愉快的氛圍中掌握重點詞匯，提升語言能力，同時培養(yǎng)他們對節(jié)日文化的興趣和熱愛。
-
含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 2 第1課時 Get ready & Start up (教學課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：57 | 大小：32M這份總計57頁的PPT模板，專為五年級英語上冊（外研版）Unit 2第一課時“Get ready Start up”精心打造。課件以“校園場所”這一真實情境為主線，將語言知識、過程方法與情感目標三線并織：知識維度鎖定library、playground、classroom、canteen、art room等高頻場域詞匯，句型層面聚焦“Where is…?”“It’s on the…floor.”“Let’s go to…”“We can…there.”四大交際框架；過程維度采用“任務鏈—活動串—評價點”螺旋上升模式，讓學生在看、說、玩、演中完成“音—形—義—用”的立體輸入與輸出；情感維度則借“Love our school, share our places”這一微主題，引導學生在描述校園的同時發(fā)現(xiàn)學校之美，激發(fā)“我是校園小主人”的自豪感。課堂流程被切割成五個梯度清晰、時間可控的板塊。第一部分“Teaching Objectives”用思維導圖將三維目標可視化，讓學生一眼知曉“本節(jié)課我要學會哪些詞、說哪些句、完成哪些事”。第二部分“Content Map”以鳥瞰圖形式呈現(xiàn)課時知識骨架，教師可拖動超鏈接圖標實現(xiàn)“一鍵跳轉”，保證課堂節(jié)奏張弛有度。第三部分“Warm-up Lead-in”先播放30秒航拍校園短片，學生邊看邊喊出已學場所詞，隨后借助“Zoom In”游戲——屏幕局部放大某一場所，四人戰(zhàn)隊搶答英文名稱，答對即可在“能量樹”上貼一枚校徽貼紙，瞬間點燃參與熱情。第四部分“Presentation”依次展開：詞匯教學時，教師拖動“魔法放大鏡”覆蓋單詞，音標即刻浮現(xiàn)，學生邊做“爬樓”手勢邊模仿重讀節(jié)奏；句型教學則利用“樓層平面圖”AR插件，學生把卡通人物拖放到相應位置，系統(tǒng)自動生成“Where is the library? —It’s on the first floor.”的對話氣泡，實現(xiàn)“所見即所得”。第五部分“Application”進入高階任務：每組領取一張“校園開放日”任務卡，需用本課句型為來訪“家長”設計一條“最優(yōu)參觀路線”，并用Padlet實時上傳路線圖與配音講解，師生共評“最清晰路線獎”“最有創(chuàng)意獎”，獲獎小組可獲“School Guide”電子勛章，勛章累積到期末可兌換“校園小導游”實踐資格。整堂課在57張幻燈片的起承轉合中，把詞匯、句型、真實語境與情感體驗無縫縫合，讓學生不僅“學會說”，更“樂于說”，最終把英語用起來，讓校園“活”起來。
-
含教案
五年級英語上冊同步備課系列外研三起新教材Unit 4 第1課時 Get ready Start up PPT課件含教案
頁數(shù)：54 | 大小：31M這是一套專為五年級英語上冊 Unit 4 第 1 課時 “Get ready Start up” 設計的 PPT 模板，屬于外研社三起新教材的同步備課系列。該模板通過 PowerPoint 制作，包含 54 張幻燈片，旨在幫助學生學習描述個人品質的單詞和句型，并能夠熟練運用這些知識來描述自己或他人的品質。通過系統(tǒng)的教學設計，PPT 模板分為五個部分，全面覆蓋了本節(jié)課的教學目標和內容。第一部分是 Lead-in（情境導入）。這一部分通過展示有趣的圖片，引導學生觀察并交流圖中人物的目標，從而自然地引入本節(jié)課的學習內容。這種情境導入方式能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們快速進入學習狀態(tài)，為后續(xù)學習奠定良好的基礎。第二部分是 Presentation（知識呈現(xiàn)）。該部分系統(tǒng)地展示了本節(jié)課的新單詞，包括它們的近義詞和反義詞，并通過例句幫助學生更好地理解和運用這些詞匯。為了增加趣味性和互動性，PPT 還引入了“植物大戰(zhàn)僵尸”這一廣受歡迎的游戲元素，引導學生在游戲中鞏固新學單詞。此外，該部分還重點講解了本節(jié)課的核心句型，通過多種教學手段幫助學生掌握句型結構和用法。第三部分是 Practice（強化練習）。這一部分首先對本節(jié)課涉及的語法知識進行了簡單介紹，幫助學生梳理語法要點。隨后，通過設計多樣化的練習活動，如填空、選擇、造句等，引導學生完成相關練習，進一步鞏固所學知識。這些練習不僅幫助學生加深對單詞和句型的理解，還能提升他們的語言運用能力。第四部分是 Summary（總結提煉）。在這一環(huán)節(jié)，教師引導學生回顧本節(jié)課的重點內容，包括新單詞、句型和語法知識。通過總結，學生能夠梳理知識脈絡，鞏固學習成果。同時，教師還可以根據(jù)學生的反饋，對易錯點和難點進行再次強調，確保學生對知識的全面掌握。第五部分是 Homework（拓展鞏固）。作為學習閉環(huán)的收尾環(huán)節(jié)，這一部分通過布置有針對性的課后任務，幫助學生進一步鞏固所學知識。作業(yè)形式多樣，如書寫小短文、制作單詞卡片等，旨在鼓勵學生將課堂所學延伸到課外，實現(xiàn)知識的深化和拓展。通過這樣的設計，PPT 模板為教師提供了一個清晰、高效的教學框架，同時也為學生創(chuàng)造了一個系統(tǒng)、有趣的學習體驗。學生不僅能夠掌握描述個人品質的單詞和句型，還能通過多樣化的教學活動提升語言運用能力和邏輯思維能力。這種教學方式不僅有助于學生在課堂上積極參與，還能激發(fā)他們對英語學習的持續(xù)興趣，為后續(xù)學習打下堅實基礎。
-
含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 2 第2課時 Speed up & Fuel up (教學課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：45 | 大小：38M這套共45頁的PPT課件，專為五年級英語上冊外研版Unit 2第二課時“Speed up Fuel up”量身打造，緊扣“速度、高度與能量”這一動感主題，將fast、slow、high、low、quick、strong等形容詞融入“賽車—飛行—攀登”三大場景，引導學生在“看畫面、聽聲音、做動作”的多感官通道中完成“音—形—義—用”的立體習得。課件以“知識—技能—遷移”三級目標為軸：知識維度要求學生借助圖片或實物準確拼讀并區(qū)分上述形容詞；技能維度強調用“How…!/It’s so…”進行即時感嘆與比較；遷移維度則鼓勵學生在真實運動情境中輸出“Run fast but don’t fall”“Jump high and reach the sky”等個性化口號，實現(xiàn)語言與體育、科學與生活的跨界鏈接。整堂課被切割成五大板塊，節(jié)奏明快、張弛有度。第一部分“Learning Objectives”用動畫賽車沖線的方式依次彈出三維目標，學生齊讀目標口號“Faster, Higher, Stronger”，課堂氛圍瞬間升溫。第二部分“Presentation Practice”以“賽車學院”劇情串聯(lián)：教師點擊油門圖標，屏幕中的卡丁車由slow→fast逐級加速，學生跟讀并做旋轉手勢，系統(tǒng)實時出現(xiàn)音標/fɑ?st/與“aa長音”紅色標記，視覺與動覺同步強化記憶；隨后播放無人機攀升短片，學生兩兩一組用“Is it high or low?”“It’s getting higher!”進行升降對比，完成“句型+形容詞”的雙軌輸入。第三部分“Guess with Pictures”進入高能游戲區(qū)：屏幕閃現(xiàn)模糊剪影，四人戰(zhàn)隊搶答“fast or slow?”答對即可為自己的“能量條”加油，率先滿格的隊伍觸發(fā)“Turbo Bonus”——獲得一次“免作業(yè)卡”抽獎機會，課堂競爭瞬間爆表。第四部分“Phonics Focus”用“音標滑塊”互動：學生拖動滑塊把/??//a?//i?/嵌入單詞空缺，系統(tǒng)即時朗讀并判斷正誤，幫助學生在“拼讀—辨音—糾音”閉環(huán)中突破發(fā)音難點。最后一部分“Knowledge Wrap-up”以“Fuel Station”概念圖收束全課：學生把本課形容詞貼回相應“油箱”，并用“Run fast, jump high, never slow”創(chuàng)編班級口號，教師根據(jù)“清晰度—情感—創(chuàng)意”三維量表頒發(fā)“Speed Star”徽章，徽章累計五枚可兌換“校園運動體驗日”優(yōu)先名額。45張幻燈片在引擎轟鳴與歡呼聲中層層遞進，讓學生不僅“學會說快慢高低”，更在“速度與激情”的體驗里，把英語變成驅動探索世界的“高能燃料”。
-
含教案
譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 7 Seasons復習課件（新教材）PPT課件含知識清單
頁數(shù)：31 | 大小：65M這是一套專為譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 7 “Seasons” 復習課設計的 PPT 模板，通過 PowerPoint 制作，包含 31 張幻燈片。復習課是學生鞏固知識、查漏補缺的重要環(huán)節(jié)，同時也是教師了解學生學習情況、調整教學安排的關鍵時機。通過系統(tǒng)的復習，學生可以攻破難點內容，鞏固簡單知識，從而提高教學效果。本套 PPT 模板從五個部分展開，全面覆蓋了本單元的核心內容，幫助學生系統(tǒng)復習。第一部分是 Sounds（發(fā)音復習）。這一部分聚焦于本單元所學字母“e”在單詞中的發(fā)音。通過引導學生回顧和練習，幫助他們鞏固發(fā)音規(guī)則，為后續(xù)的單詞記憶和語句朗讀打下堅實基礎。正確的發(fā)音不僅能提升學生的自信心，還能讓他們在語言學習中更加自然流暢。第二部分是 Words and Phrases（單詞與短語復習）。這一部分展示了本單元所有新學的單詞和短語，通過系統(tǒng)的梳理和展示，引導學生進行復習，加深學習印象。通過圖片、例句等多種形式，幫助學生更好地理解和記憶這些詞匯，確保他們能夠在實際語境中靈活運用。第三部分是 Sentences（句型復習）。這一部分主要引導學生復習本單元所學的句型，通過查漏補缺的方式，幫助學生鞏固語法知識。通過句子練習，學生能夠更好地理解句型結構，提升語言運用能力。同時，教師可以根據(jù)學生的掌握情況，針對性地講解易錯點和難點，確保學生對句型的全面掌握。第四部分是 Tips（學習技巧與語法鞏固）。這一部分通過練習題的方式，引導學生鞏固本節(jié)課的語法點。練習題設計多樣，包括選擇題、填空題、改錯題等，旨在幫助學生在實踐中掌握語法知識。同時，教師可以總結一些實用的學習技巧，幫助學生更高效地復習和鞏固知識。第五部分是 Practice（綜合練習）。這一部分主要引導學生完成相關練習題，通過多樣化的練習形式，幫助學生將所學知識進行綜合運用。練習題不僅包括詞匯和句型的復習，還涉及聽力和口語練習，全面提升學生的語言能力。通過練習，學生能夠進一步鞏固知識，提升學習效果。通過這樣的設計，PPT 模板為教師提供了一個清晰、高效的教學框架，同時也為學生創(chuàng)造了一個系統(tǒng)、有趣的學習體驗。學生不僅能夠通過復習鞏固本單元的核心知識，還能通過多樣化的練習提升語言運用能力和邏輯思維能力。這種復習方式不僅有助于學生在課堂上積極參與，還能激發(fā)他們對英語學習的持續(xù)興趣，為后續(xù)學習打下堅實基礎。
-
含教案
譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 7 第3課時 Wrap up time Extented reading（新教材）PPT課件含教案
頁數(shù)：30 | 大小：25M這是一套專為譯林小學英語四年級上冊（三起）Unit 7 第 3 課時 “Wrap-up time Extended reading” 設計的 PPT 模板，通過 PowerPoint 制作，包含 30 張幻燈片。本節(jié)課的核心目標是引導學生學習有關季節(jié)的核心詞匯和描述季節(jié)的相關句型，使學生能夠在學完后靈活運用所學知識，描寫自己喜歡的季節(jié)及其原因。通過系統(tǒng)的教學設計，PPT 模板分為六個部分，全面覆蓋了本節(jié)課的教學目標和內容。第一部分是 Lead-in（情境導入）。這一部分通過復習上節(jié)課的內容，幫助學生快速進入學習狀態(tài)。通過回顧已學的季節(jié)詞匯和句型，教師可以激活學生的已有知識，為新課內容的展開做好鋪墊。這種復習導入的方式不僅能夠鞏固舊知識，還能自然地過渡到新內容的學習。第二部分是 Presentation（知識呈現(xiàn)）。這一部分是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，教師引導學生根據(jù)所學知識制作一份“最喜歡的季節(jié)”手冊。學生需要運用所學的詞匯和句型，描述自己最喜歡的季節(jié)及其原因，并通過繪畫、書寫等方式完成手冊。完成手冊后，學生將對自己的作品進行評分，這一過程不僅鍛煉了學生的自主學習能力，還培養(yǎng)了他們的自我評價能力。第三部分是 Extended Reading（拓展閱讀）。這一部分通過引導學生閱讀有關季節(jié)的繪本故事，進一步拓展學生的詞匯量和語言表達能力。繪本故事不僅生動有趣，還能幫助學生學習更多關于季節(jié)的英文表達方式，拓寬他們的文化視野。通過閱讀，學生能夠更深入地理解季節(jié)的特征和相關文化背景。第四部分是 Practice（強化練習）。這一部分主要引導學生完成與本節(jié)課相關的練習題，通過多樣化的練習形式，幫助學生鞏固所學知識。練習題包括詞匯填空、句型轉換、閱讀理解等，旨在全面提升學生的語言運用能力。通過練習，學生能夠進一步加深對季節(jié)詞匯和句型的理解和記憶。第五部分是 Summary（總結提煉）。在這一環(huán)節(jié)，教師引導學生回顧本節(jié)課的重點內容，包括核心詞匯、句型以及拓展閱讀中學到的表達方式。通過總結，學生能夠梳理知識脈絡，鞏固學習成果。同時，教師可以根據(jù)學生的反饋，對易錯點和難點進行再次強調，確保學生對知識的全面掌握。第六部分是 Homework（拓展鞏固）。作為學習閉環(huán)的收尾環(huán)節(jié)，這一部分通過布置有針對性的課后任務，幫助學生進一步鞏固所學知識。作業(yè)形式多樣，如撰寫關于自己最喜歡的季節(jié)的小短文、制作季節(jié)主題的手抄報等，旨在鼓勵學生將課堂所學延伸到課外，實現(xiàn)知識的深化和拓展。通過這樣的設計，PPT 模板為教師提供了一個清晰、高效的教學框架，同時也為學生創(chuàng)造了一個系統(tǒng)、有趣的學習體驗。學生不僅能夠通過制作手冊、閱讀繪本等方式鞏固所學知識，還能通過多樣化的教學活動提升語言運用能力和邏輯思維能力。這種教學方式不僅有助于學生在課堂上積極參與，還能激發(fā)他們對英語學習的持續(xù)興趣，為后續(xù)學習打下堅實基礎。
-
含教案
三年級數(shù)學上冊蘇教 新教材 期末復習 第5課 數(shù)據(jù)的收集、整理與表達 ppt課件（教案+分層作業(yè)+學習任務單）
頁數(shù)：27 | 大小：8M這份蘇教版三年級上冊期末復習課件以“數(shù)據(jù)的收集、整理與表達”為主題，沿著“會收—會整—會看—會用”的完整鏈路，帶領學生體驗從原始信息到決策依據(jù)的數(shù)據(jù)全流程。開篇用“選組長”的真實情境快速切入：先舉手投票收集原始聲音，再用畫“√”和寫“正”字兩種方式同步計數(shù)，現(xiàn)場比較哪種方法更快更準，學生直觀感受“記錄方式影響效率”，自然導出數(shù)據(jù)整理的必要性。第一部分聚焦“簡單數(shù)據(jù)”：通過“課外書喜好調查”示范問卷設計、回收、分類、計數(shù)四步，引導學生把雜亂勾選轉化為清晰條形圖，再追問“總數(shù)是多少？哪種書最多？多多少？”讓學生用加、減法回答，體驗“看圖說話”的數(shù)學價值；第二部分升級“復雜數(shù)據(jù)”：以“全班身高統(tǒng)計”為例，先把原始厘米數(shù)按120、120-130、130分段，用不同顏色貼成階梯條形圖，再解決“哪個區(qū)間人數(shù)最多？高段比低段多幾人？”等問題，滲透分段比較與區(qū)間觀念。課堂練習采用“生活三件套”：①場館偏好統(tǒng)計——根據(jù)投票結果決定秋游地點；②老人活動項目調查——用分段條形圖為社區(qū)提供活動方案；③圖書角借閱分析——找出最受歡迎類別并補充庫存。每題先讓學生設計問卷，再分組計數(shù)、繪圖、分析，最后派代表匯報決策理由，系統(tǒng)實時生成正確率與美觀度雙評分，教師依據(jù)數(shù)據(jù)當場點評，確保數(shù)據(jù)說話、結論可信。總結用“一張流程圖”：收集→整理→圖表→分析→決策，學生口頭接龍補充各環(huán)節(jié)關鍵詞；課后作業(yè)布置家庭小調查——統(tǒng)計家人一周運動時長，分段整理并畫出條形圖，下周課堂分享，實現(xiàn)課堂到生活的無縫延伸。整份課件用“情境任務—方法對比—圖表呈現(xiàn)—決策應用”四連擊，讓數(shù)據(jù)收集不再枯燥、整理不再機械、分析不再抽象，既培養(yǎng)統(tǒng)計技能，又滲透數(shù)據(jù)意識，為期末綜合解決圖表類題目奠定堅實的方法與觀念雙重基礎。