教師教育實習工作計劃(訂稿版)
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數學思考：1、在認識等式、方程，探等過程中，發展抽象思維，增強符號感。2、在認識公倍數、公因數等過程中，培養良好的思維品質。3、在認識分數意義過程中，發展合情推理與演繹推理能力，不斷增強數感。4、在學習用數對確定位置，鍛煉形象思維，發展空間觀念。5、在學習統計過程中，進一步增強統計觀念，培養統計能力
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