二、說活動目標：從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展，因此，根據大班幼兒的年齡特點和實際情況，我制定了以下三個方面的目標：（1）、培養幼兒對科學活動感興趣，能積極動手探索，自由發現，尋找答案。（2）、初步了解物體的沉浮現象，引導幼兒運用討論、交流并學習記錄實驗結果。（3）、培養幼兒應用已有獲得的經驗，進一步進行探索。三、教學重、難點：（1）、教學重點：了解物體的沉浮現象，記錄實驗結果。（2）、教學難點；進一步對水的沉浮進行探索。四、說活動準備：根據《綱要》中指出的“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。”我做了如下準備：（1）、各種操作材料：水缸、面巾紙、木塊、金屬、石頭、海綿、塑料瓶、乒乓球、樹葉、羽毛等日常生活中可收集的東西。（2）、記錄材料：標有上下標記的記錄卡、記號筆。五、（一）說教法：在科學活動中，教師的用色定位應該集觀察者、合作者、引導者為一體，在這個活動中，我采用了以下教法：1、觀察指導法：針對科學探索活動的隨機性，以及幼兒的自主建構過程，采取觀察指導法是比較合適的，教師通過敏銳地觀察，能針對地進行指導，把握時機，及時給予適當指導。