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環節1:冬天在哪里視頻導入1、《雪孩子》視頻導入,由此告訴學生一年有四季,四季循環往復的自然規律。引出“曰春夏,曰秋冬。此四時,運不窮。” ——《三字經》2、根據課前布置的任務觀察冬季的花草樹木、河流、小鳥、人們出行的衣著變化及寒風中手冷等現象,學生交流討論說一說。全班再以“冬天在哪里,我去問......”師生對答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往、分享、表達能力。環節2:不一樣的冬天情境體會由此拋出問題“為什么冬天會發生這樣的現象”?因為南北方溫差大的原因,環境形成鮮明的對比,讓學生體會到偉大祖國的地大物博,從而激發學生的愛國熱情。(板書:熱愛。音樂伴奏,南北方圖片出示欣賞)。相應的動植物、人們的衣著、活動以及心態都是有很大差異。
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