環節1：冬天在哪里視頻導入1、《雪孩子》視頻導入，由此告訴學生一年有四季，四季循環往復的自然規律。引出“曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。” ——《三字經》2、根據課前布置的任務觀察冬季的花草樹木、河流、小鳥、人們出行的衣著變化及寒風中手冷等現象，學生交流討論說一說。全班再以“冬天在哪里，我去問......”師生對答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往、分享、表達能力。環節2：不一樣的冬天情境體會由此拋出問題“為什么冬天會發生這樣的現象”？因為南北方溫差大的原因，環境形成鮮明的對比，讓學生體會到偉大祖國的地大物博，從而激發學生的愛國熱情。（板書：熱愛。音樂伴奏，南北方圖片出示欣賞）。相應的動植物、人們的衣著、活動以及心態都是有很大差異。