3、畫童話《海的女兒》重在對(duì)童話形象的指導(dǎo)。 童話故事的奇幻特點(diǎn)深深地吸引著幼兒，引發(fā)出幼兒對(duì)事物的無(wú)限想象。在畫童話活動(dòng)的開(kāi)展中我們發(fā)現(xiàn)，有些童話可以重在對(duì)幼兒進(jìn)行形象上的引導(dǎo)，而有些童話可重在情節(jié)上的想象指導(dǎo)。我們認(rèn)為對(duì)于那些童話的主角形象具有非常鮮明而獨(dú)特的特點(diǎn)的童話，可對(duì)幼兒進(jìn)行形象上的再創(chuàng)造。童話《海的女兒》主人公是一位人頭魚身的美人魚，因而在設(shè)計(jì)上重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)這一獨(dú)特的形象展開(kāi)充分的想象和描繪。活動(dòng)目標(biāo) 1. 能根據(jù)童話中的描述大膽想象海的女兒的美麗形象，并創(chuàng)編出新情節(jié)用畫筆描繪出來(lái)。激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。 2. 嘗試用漸變涂色的方法美化作品。 3. 體驗(yàn)想象的快樂(lè)及作畫的成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一：大海里有著豐富的物種。 要做的事： 1、觀看錄像：海里的魚 2、科學(xué)活動(dòng)：海中的植物 3、音樂(lè)欣賞：大海的波浪 4、與父母一起游覽海洋博物館 準(zhǔn)備二：大海中有著多種神奇的故事。 要做的事： 1、語(yǔ)言活動(dòng)：海的女兒 2、觀看錄像《海底總動(dòng)員》 準(zhǔn)備三：學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng) 要做的事： 1、找找圖書中海里的東西，并學(xué)著畫一畫。 2、學(xué)習(xí)并練習(xí)用漸變色表現(xiàn)色彩的變化。活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄過(guò)程： 教學(xué)活動(dòng)一： 一、想象美人魚的形象 設(shè)疑或提示：聽(tīng)了童話故事《海的女兒》以后，你想象中的美人魚是什么樣子的？ 解決策略：通過(guò)個(gè)別化的講述互相激發(fā)幼兒的想象，同時(shí)為繪畫打下表象基礎(chǔ)。 目標(biāo)達(dá)成：大膽想象美人魚的美麗形象并用語(yǔ)言表述出來(lái)。 二、多媒體欣賞美人魚的形象（網(wǎng)絡(luò)資源路徑：百度\圖片\關(guān)鍵詞:美人魚） 設(shè)疑或提示：看到畫家畫的美人魚你們覺(jué)得美嗎? 解決策略：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中美妙的美人魚形象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望.并借鑒美的表述方式。 目標(biāo)達(dá)成：讓幼兒體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)圖畫的意境美和形象美。 三、想象海的女兒的故事 設(shè)疑或提示：美人魚在海底生活還會(huì)發(fā)生許多奇怪而有趣的事，那可能是什么事呢？