三、 活動過程：（一）用談話的形式組織幼兒看各種盤子的錄像，激發幼兒活動的興趣。春節就要到了，請小朋友為自己家選盤子，提醒幼兒互相介紹自己選的盤子及原因。（二）出示范例，引導幼兒觀察連續裝飾的方法。了解有規律排序的方法，從而解決重、難點。1、引導幼兒比較發現兩個盤子的不同之處。2、強調連續裝飾時，間隔開的花紋時一樣的（形狀、大小、顏色都是一樣，）3、找出盤子展中連續裝飾的盤子。（三）幼兒自主選擇裝飾材料進行裝飾。（四）交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。1、引導幼兒提出要求：你喜歡什么樣的盤子。2、幼兒操作時教師指導：鼓勵能力強的幼兒注意圖案、材料的創新；幫助能力弱的幼兒選擇簡單的材料進行簡單的裝飾。（五）欣賞交流，體驗成功的快樂。1、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子，自由介紹作品。2、運用互評方式講評作品。重點引導幼兒講評連續裝飾技能的運用。