（二）煮蛋 1. 現在這個雞蛋能吃嗎？怎樣才可以吃呢？ 2. 那我們也把雞蛋放到鍋里燒一燒——教師把雞蛋放入鍋中。 3. 等一下雞蛋燒好就可以吃了，現在我們應該先把手怎么樣？——洗手，引導幼兒到洗手間洗手。 4. 我們現在一共有多少個人？——師幼共同清點人數。確定是 個人嗎？那加上王老師是幾個人？ （四）剝蛋 1. 現在雞蛋煮好了，我們把雞蛋拿出來——教師把雞蛋倒入有冷水的盆子中。 2. 我們一起來數數看有幾個雞蛋？——引導幼兒兩個兩個的數雞蛋。 3. 雞蛋多，還是我們小朋友多？ 4. 猜猜接下來王老師要請小朋友干什么了？——對了，剝雞蛋 5. 交代要求：①每個小朋友來拿一個雞蛋和一個小碗，小碗干什么呢？對，把剝下來的蛋殼放在小碗中。②你的蛋剝好了，就拿上來放在老師的大碗中，最后把自己的蛋殼整理好。 6. 幼兒剝雞蛋，教師巡回觀察①你剝好的雞蛋是怎樣的？②白白的叫什么？ 7. 請剝好的幼兒把雞蛋放到大碗中，并為還沒有剝好的幼兒加油。 （四）吃蛋 1. 現在蛋已經剝好了，讓我們來看看里面有蛋黃嗎？——教師切開一個蛋。 2. 現在這個切好的一個雞蛋可以分給幾個小朋友？——教師一邊切一邊問：兩給雞蛋可以分給幾個？三個雞蛋呢？…….. 3. 幼兒品嘗雞蛋， 4. 現在我們知道了，雞蛋要怎樣才可以吃？ （五）找蛋 1. 今天王老師還帶來好吃的東西，我們一起來看一下——帶領幼兒到放有果凍、餅干、奶糖的桌子旁。 2. 你們看到的是什么？這些好吃的東西是用什么做的呢？——幼兒自由回答，教師不于肯定或否定 3. 你認為那樣東西里面有雞蛋，你就站到哪張桌子的旁邊。——幼兒自由選擇 4. 你為什么站到這張桌字的前面？ 5. 教師逐桌提問，然后拿出食品旁的包裝袋，讀寫在上面的配料成分——你聽到里面有雞蛋嗎？ 6. 那一個圓圓的雞蛋怎樣到一塊一塊的餅干里面去的呢？ （六）畫蛋 1. 那你們還知道蛋可以怎么吃嗎？ 2. 下面請小朋友把你知道的蛋可以怎么吃畫在紙上——教師交代要求 3. 幼兒繪畫，教師巡回觀察 4. 幼兒作品欣賞：請對著自己的畫說說自己畫的是蛋的什么吃法。 ——結束：我們再回到家中去找找蛋還有什么不一樣的吃法。