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4、舉辦水果臉譜展覽。 幼兒相互欣賞水果臉譜,交流制作經驗,教師給幼兒制作的水果臉譜拍照,教師進行簡單評價,對有創新的作品給予表揚和肯定。 幼兒品嘗水果臉譜,享受品嘗食物的快樂。 在活動開始時,我以魔術師的身份出現,并準備了一根魔法棒為道具。孩子們見了,興趣一下子就高漲了起來。注意力也很容易馬上集中;為下面的活動作好了準備。同時,我讓孩子欣賞電腦里的作品圖,讓幼兒能更清楚地看到作品。時刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調動孩子們的活動興趣及活動的積極性。 活動反思: 本活動是以幼兒常見的食物——水果為主要活動對象,可以說是幼兒喜歡樂見的。水果及其鮮艷的顏色,可愛的外型、甜美的味道深受孩子們的喜愛。本次活動以各種水果為原材料來替代五官進行創作臉譜的造型;比較新穎!能充分調動幼兒的感觀!激發幼兒的興趣,同時也能讓幼兒充分展開想象,大膽創作豐富的想象力和思維的協調能力!在整個活動環節中,幼兒從魔術——欣賞——動手操作——講評——品嘗;幼兒學習興趣高漲;善于動手、動腦,氛圍十分地融合;達到了很好的教學效果。
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