6、請幼兒分組起來論述自己喜歡（討厭）蜘蛛的理由，并鼓勵幼兒用表演的形式來表達自己的想法。 7、師小結：兩組的小朋友都說得很有道理，那蜘蛛到底是不是我們的朋友呢？我們到底該用什么態度對待它呢？現在就讓我們來看一段關于蜘蛛的小知識吧！ 8、展示課件：蜘蛛織網和捕食蚊子的過程。看完后請幼兒討論： （1）蜘蛛有什么特殊的本領？蜘蛛織網有什么作用？蜘蛛吃掉的蚊子是害蟲還是益蟲？ （2）你對蜘蛛有什么新的看法？有改變嗎？（幼兒可以重新選擇到哪組） 9、師小結：蜘蛛有織網的本領，蜘蛛的身體內有毒，但是它的毒是為了捕捉獵物，如果我們人類不去打擾它，它也不會攻擊我們。而且蜘蛛捕食的昆蟲大多數都是害蟲，所以蜘蛛對我們是有益的。 10、師請幼兒分成正方和反方進行辯論：蜘蛛捕食的大多都是昆蟲，那它自己是不是昆蟲？為什么 11、開辯論會： （1）幼兒分組討論、商量。 （2）幼兒分組發言，講出蜘蛛是昆蟲（不是昆蟲）的理由。12、展示蜘蛛和蚊子的放大圖，師請幼兒觀察它們有什么不同之處，并請幼兒想一想：蜘蛛是不是和蚊子一樣屬于昆蟲這個大家庭呢？要是昆蟲應該有什么特征？蜘蛛它有嗎？要是它沒有，它又是什么動物呢？ 13、師小結：昆蟲應該具有身體分為頭、胸、腹三部分，三對足的特征，但是蜘蛛的身體、卻只有頭、腹兩部分，而且有四對足，所以蜘蛛不是昆蟲，是節肢動物。 14、請嘉賓給兩組幼兒發小禮物。 15、請幼兒扮成好忙好忙的蜘蛛，自由組合結蜘蛛網： （1）把彩條擺放在地板上，用線條建構一個想象中的蜘蛛網。 （2）用橡皮筋構成蜘蛛網 （3）在電腦上畫蜘蛛網。 （4）用毛線粘貼蜘蛛網。 12、請幼兒互相參觀同伴的作品，活動結束。 活動延伸： 1、請幼兒繼續收集和蜘蛛同類的節肢動物。 2、在美工區投放各種材料讓幼兒建構蜘蛛網。 3、在表演區擺放蜘蛛和各種小昆蟲的頭飾讓幼兒玩表演游戲。