二，學會運用標志 1，認識常見標志，知道它代表什么，哪些地方適用這些標志。 1）我們平時生活中遇到各種標志，老師給你們準備了一些標志，看看哪些是你們認識的，向大家介紹一下，它告訴了我們什么？ （幼兒自由選擇、討論、講述） 2）幼兒分別講述，老師進一步幫助其理解并歸類。 重點講述：殘疾人專用通道標志、公共廁所學會運用標志 3）歸類： A,不準做什么事情的標志 B,告訴人們這是什么地方的標志 C，表示一些危險信號的標志。 2，幼兒張貼標志 （在合適的場所貼上相應的標志） 老師選擇有價值的內容，啟發(fā)性地引導幼兒思考：這張標志貼在這里合適嗎？ 三，嘗試制作標志 1，幼兒園需要標志嗎？ 2，那些地方需要標志呢？ 3，幼兒嘗試制作標志。 4，幼兒講述：我設計了什么標志？代表什么意思？ 四，延伸活動 幼兒張貼自己制作的標志。