活動過程：1、談話引起幼兒興趣。今天我們來玩一個運沙游戲，你想用什么工具來運沙？2、幼兒第一次運沙。（1）提出要求：兩人一組輪流運沙，并記錄運沙的總次數。（2）出示統計表格，記錄每組幼兒運沙次數，并引導幼兒觀察，發現問題。（每組兩人使用一個工具運同一堆沙，為什么次數不一樣）（3）引導幼兒用科學的方法運沙：每一次要運得一樣多，通過討論、示范明確運沙的具體操作規則（滿杯后用工具刮平）3、幼兒第二次運沙，驗證。（1）統計運沙次數（2）引導觀察數據，得出結論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來運，運的次數是一樣的。4、幼兒第三次用不同工具運沙。（1）幼兒預測大工具來運剛才的一堆沙，運的次數會怎么樣？（2）幼兒操作（3）統計數據（4）幼兒通過觀察數據得出：運的次數不一樣；大杯子那一排的數據小，小杯子那一排的數據大……教師小結：用大小不同的工具運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。5、延伸游戲 請小朋友想想，如果用小碗來運沙，運的結果又會怎么樣？下次我們再來試一下。