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(2) 打電話要查電話號碼,我們來查一查動物家的電話。教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)師:這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發現小猴家只有圖形,沒有號碼。(3) 引導幼兒看圖數數編號碼。(三家全部觀察后,人人翻譯號碼)(人手一份操作用具。可以用數字貼號碼,也可用筆寫號碼)請各組派代表在黑板上貼數字集體念號碼 583469 583496 582734驗證號碼的正確性,老師撥打電話。二、感知數字的豐富變化。(1)思考:這些號碼都有6個數字,為什么電話號碼是不一樣的?(數字排列的順序不同)(2) 觀察:在三個電話號碼中有哪些是不一樣的?(小猴家的號碼是有9、6,小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個數子,有的是2、7)相同的是什么?(三個號碼都是六位數,前兩位數都有5、8)(3)區分6和9問:老師也常把6和9搞錯,請你們幫助我記住它。( 讓幼兒說出6的圓圈在下面,9的圓圈在上面。)根據幼兒的講述出示數字23456789三、交流所收集的電話號碼
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