二、引導幼兒講述房子特征 1.老師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？ 師模仿小動物的聲音說： 小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。 蝴蝶：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發出香味的房子。 小松鼠：我喜歡到松樹上采果子，我想要一座樹房子。 大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。 2.老師：小朋友，你們聽清楚小動物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會幫助你們設計房子的，你們先休息一下吧。 3.老師提問：剛才，小動物們要我們做什么呀？（設計房子）小朋友見過什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設計房子吧。 （用同樣的提問方法引導幼兒說出：小松鼠、蝴蝶、大象要設計的房子） 三、幼兒繪畫，教師巡回輔導。 四．請先畫好的的幼兒給客人老師說一說設計的房子。 五、請全班的小朋友分別把設計的房子送給喜歡的小動物。 活動反思： 我覺得這篇教案設計的很好,房子是很普遍的,小朋友都有見過,而且都能大膽的繪畫出來,但這篇教案就跟別的繪畫房子的教案不一樣的,它充分的發揮了小朋友的想象力和創造力,很不錯! 本活動符合孩子的年齡特征,能夠很好的激發孩子的興趣,而且給予孩子是一個富有創造力的空間,能夠讓孩子很好的發揮自己.但是活動中要求問小動物問題,要求孩子根據它們的要求來設計房子,本是個很好的念頭,但在執行的時候,是否考慮有一定的難度.老師提供的動物是否過多?