二、體驗(yàn)理解1、認(rèn)識(shí)可以用來(lái)泡茶的花那你們先來(lái)看看，我的茶杯里有什么？（幼兒觀察后回答——花）真棒！ 找找啊，花在哪兒啊？對(duì)。在你們的桌子上，認(rèn)識(shí)嗎？哦，不認(rèn)識(shí)，那怎么辦啊？（幼兒想辦法認(rèn)識(shí)）這樣吧，我們請(qǐng)今天來(lái)的客人老師告訴我們，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老師問(wèn)，它叫什么名字，喝了之后對(duì)我們有什么作用？知道后可要記住哦，把它告訴你周?chē)暮门笥眩@樣不就都認(rèn)識(shí)了嗎？（幼兒開(kāi)始行動(dòng)，并要求幼兒認(rèn)識(shí)后將字卡放回原處。）2、了解粗淺的茶文化來(lái)吧，把你認(rèn)識(shí)的花名告訴大家吧！（要求說(shuō)話完整）告訴你們哦，我們中國(guó)，是茶的故鄉(xiāng)，就象常州是我們的故鄉(xiāng)一樣，所以呢，這個(gè)泡茶啊，可有講究了，讓我先來(lái)泡一杯茶吧！（ 教師示范，并用語(yǔ)言講解步驟）3、嘗試自己動(dòng)手泡茶幼兒自己泡茶，并說(shuō)說(shuō)自己泡的茶：什么名字？什么顏色？味道如何？聽(tīng)清楚要求和值得注意的事項(xiàng)*茶葉不能放很多*水只能倒半杯*當(dāng)心開(kāi)水燙，注意次序*細(xì)心觀察，相互交流三、內(nèi)化遷移1、請(qǐng)朋友或客人喝茶，考慮一下該如何敬茶？為什么要用雙手？表示什么？2、創(chuàng)意泡茶：多種花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物？（水果、冰糖、干果等）。