1.認識“曬、極”等15個生字，會寫“變、極”等10個生字，讀準多音字“沒”。掌握“天空、傍晚”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，知道“我”是什么。了解水的變化過程。1.同學們，你們喜歡猜謎語嗎？今天我們先來玩一個猜謎語的游戲，看哪個聰明的同學腦筋轉得最快！（課件出示謎語）（1）形狀象濃煙,變化萬萬千,雨雪是它造,能擋日和天。 （2）千條線,萬條線,落在水里看不見。（3）一種花兒真奇怪,到了冬天開起來;歲歲不留花種子,年年 花開滿天下。學生自由猜謎，教師出示謎底：（1）云 （2）雨 （3）雪花2.同學們真不錯，個個都是猜謎大王。我們剛才猜到的謎底云、雨、雪花，同學們在日常生活中都你見過吧，那它們是怎么形成的呢？今天我們就通過課文去了解了解吧。3.教師板書課題——我是什么，學生齊讀。1.聽老師范讀課文，邊聽邊把不認識的字圈出來，給自然段標注序號。2.自由朗讀課文，對照課文注音，把生字讀準確。3.同桌互讀字詞，共同識字。4.集體交流識字方法。（1）出示課后會認字：曬 極 傍 越 滴 溪 奔 洋 壞 淹 沖 毀 屋 災 猜（2）同桌互相交流識字方法。（3）集體交流。偏旁識記：滴 溪 洋 淹 沖（兩點水和三點水作為偏旁的字，通常與水有關）加一加：日+西=曬 木+及=極 亻+旁=傍 土+不=壞圖片識記：溪 傍（晚） 屋 （4）組詞識記。曬太陽 極小 傍晚 越升越高 水滴 小溪 奔流 海洋 壞事 淹沒 沖毀 房屋 水災 猜謎4.教師指導學生掌握多音字“沒”。沒 méi （沒有） 沒 mò （淹沒）例句：（1）夏天的夜晚，雨水不停地下，淹沒了田里的莊稼。（2）他發現桌子上的蘋果沒有了。5.出示生字卡片，玩生字游戲，檢查識字情況。