7、 探究學習法課堂教學中，我還設計了探究學習的內容。目的想刺激學生對課文信息重組的興趣，引發他們豐富的聯想。課文結束時設計了一個長作業，想讓學生有更廣闊的空間來搜集整理資料，培養學生與大自然的感情，以達到熏陶感染的審美效果。第三 說教學過程教學重難點：這是一篇名家名作。作者運用了擬人的手法，把星天擬作母親的懷抱，把星星當作知心朋友，從而抒發自己愛星空的感情。這節課“有感情朗讀課文，體會作者思想感情”既是教學重點，又是教學難點。而更難的是如何激起學生的學習興趣，培養他們對大自然的喜愛之情。教材處理：本課安排一教時，主要以點燃情感、自讀精思、呼喚悟性、探究延伸為主。整節課通過自主、合作、探究和教師的適當引導、點撥，以完成重難點的突破。