二、說學情六年級的學生已經具備了相當高的閱讀能力，能對所讀的課文質疑，能借助工具書理解詞句，并能聯系上下文對相關詞句談談自己的感受。具備一定的理解、分析能力，有利于本篇課堂教學的開展。在教學本文時，可以采取不同形式的朗讀法，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒，感悟其樂融融的家庭氛圍。三、說教學目標1.會寫“臘、粥”等12個生字，能正確讀寫“臘八粥、感覺”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，通過人物動作、語言和心理活動的描寫，感受八兒的心理活動變化，體會八兒一家其樂融融的氛圍。3.初步了解小說用語言塑造人物形象的特點，關注人物語言描寫的不同形式，用品讀關鍵詞句，揣摩心理的策略，加深對人物形象的感知。四、說教學重難點1.通過人物動作、語言、和心理活動描寫，體會八兒一家的其樂融融。（重點）2.通過細節描寫，品析八兒的心理變化。（難點）3.深讀文章，分清內容的主次，體會作者是如何詳略得當的。（難點）