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二、說學情六年級的學生已經具備了相當高的閱讀能力,能對所讀的課文質疑,能借助工具書理解詞句,并能聯系上下文對相關詞句談談自己的感受。具備一定的理解、分析能力,有利于本篇課堂教學的開展。在教學本文時,可以采取不同形式的朗讀法,一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒,感悟其樂融融的家庭氛圍。三、說教學目標1.會寫“臘、粥”等12個生字,能正確讀寫“臘八粥、感覺”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文,通過人物動作、語言和心理活動的描寫,感受八兒的心理活動變化,體會八兒一家其樂融融的氛圍。3.初步了解小說用語言塑造人物形象的特點,關注人物語言描寫的不同形式,用品讀關鍵詞句,揣摩心理的策略,加深對人物形象的感知。四、說教學重難點1.通過人物動作、語言、和心理活動描寫,體會八兒一家的其樂融融。(重點)2.通過細節描寫,品析八兒的心理變化。(難點)3.深讀文章,分清內容的主次,體會作者是如何詳略得當的。(難點)
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