第一題是商的中間有0的小數除法；第二題和第三題是整數部分為0，除的時候還需要補0再除的小數除法，可以先放手給學生，在交流的時候再讓學生講明計算方法。充分相信學生在整數除法的基礎上，能遷移出類似的小數除法。如果學生對于練習不能全部接受，教師可以先引導學生估計每題的商，然后再進行計算。3小診所：題目沒有定，想從學生那里找些資源。以學生的錯例為練習，讓學生在辨析中，進一步鞏固小數除法的計算方法。4、開放題：（根據時間靈活練習）小明在獻愛心活動中，準備把72.72元零花錢捐給災區的小朋友，你認為小明會捐給（）位小朋友，每個災區小朋友（）元錢。聯系生活實際，在鞏固知識的同時，對學生進行愛心教育。四、總結：讓學生根據自己的學習情況，對本節課進行多方面的反思與回顧，培養學生自我評價的能力。五、課外拓展：找一找生活中，你能發現哪些數學問題可以用今天所學知識來解決。