（1）算一算各組航程和相應飛行時間的比值，并比較比值的大小。（2）這個比值表示什么意思？（3）表中的航程和飛行時間成正比例嗎？為什么？2．判斷下面每題中的兩種量是否成正比例，并說明理由。（1）《小學生作文》的單價一定，總價和訂閱的數量。（2）小新跳高的高度和他的身高。（3）小麥每公頃產量一定，小麥的公頃數和總產量。（4）書的總頁數一定，已經看的頁數和未看頁數。3．拓展練習。（1）正方形的邊長和周長是否成正比例。（2）正方形的邊長和面積是否成正比例。以上練習，引導學生利用數量關系是進行判斷。評析：出示習題，數的關系可轉化為生活的情形體現，生活的情形可簡化為數的關系解決，使學生發現生活中處處有數學，感受數學的簡潔之美，體會到學習數學的樂趣。