教材在解決問題的部分，呈現了一幅已經付諸實施的解決方案──“行動起來吧！”的活動，將實踐活動真正落實到了“行動”上面。這些行動包括教材里呈現的“節約用紙拯救森林”的宣傳活動、做環保賀卡、紙要雙面用、打電話或發電子郵件問候、廢紙回收利用等。作為解決問題的方案，學生也可以在校園內舉行這樣的活動，將小組合作、全班合作討論的解決問題方案綜合起來，從自我做起，并向周圍的人宣傳，真正做到“實踐活動”。當然，教師在教學時還可以加以拓展，根據本地的實際加以引導，讓學生發掘出確實可行的“節約用紙拯救森林”的有效措施，使學生不僅在活動中鞏固數學知識，也切實地增強學生的實踐能力和環保意識。教學建議1．這個實踐活動建議用1課時進行教學。2．教師在教學本實踐活動之前，可以預先布置學生分小組調查“本小組成員及其家庭在去年收到的賀卡數量”，并根據本小組的調查情況，制成統計表，以便在上課時使用。統計表的格式可以讓學生自由制作，也可以根據書上給出的格式制作。