教師先在黑板上示范填寫大購物單，然后確認學生清楚后，給每組學生發一張購物單，讓學生以四人一小組討論并寫下想要買的東西，如：I want…Shopping List Fruit Food Vegetables Others (2) Go shopping!T: Let’s go shopping!引導學生小組內分工購買所需物品。（Can I help you? I want…. How much is it? /are they? That’s …yuan. ）(3)根據填寫的購物單匯報。What do you have? I have …五、ProgressA.做檢測題（基礎訓練或配套練習上的有關題目）說明：教師可根據時間情況及學生掌握情況，適當安排做題內容。B.總結課堂，評價學生表現總結本課所學知識，表揚課上表現好的同學。鼓勵學生要有自信心，靈活運用學過的語言。C. Homework1.聽Read and act 部分的錄音，并熟讀課文，有興趣的同學可以分角色朗讀課文。2.制作一些自己喜歡吃的食物的卡片，并用準備的圖片編一個新對話。第二課時教學設計教學內容：Listen and write Let’s play Let’s sing我的設計