課前教師讓學(xué)生自己制作100元紙幣，把全班學(xué)生分為八組，組成八個服裝店，每個店請一個孩子扮演售貨員。讓孩子模仿課文中的對話，進(jìn)行購物活動。3．變生活為課堂，自主學(xué)習(xí)課堂的終點(diǎn)在哪里？如果有，我想應(yīng)該在生活中。因此，我以本課為延伸，鼓勵學(xué)生在課后運(yùn)用已學(xué)語言談?wù)撡徫铮米约旱馁徱陆?jīng)歷相互交流，跟讀拼寫單詞expensive, pretty, colourful, ninety-nine.這也是本課的家庭作業(yè)，這時本節(jié)課也就告一段落了。三、學(xué)法指導(dǎo)在本課中，我努力以課標(biāo)為指導(dǎo)，以活動為方式，變課堂為生活。通過“購衣情景”把所有的新知識融合串聯(lián)起來。堅持“詞不離句，句不離章”的教學(xué)原則，使學(xué)生以生活為課堂，逐步提高自己的綜合語言運(yùn)用機(jī)能，形成自主學(xué)習(xí)的能力。總而言之，我在設(shè)計這堂課時，盡可能地采用聽、說、游戲的方式，通過各個有趣、實(shí)用、輕松、活潑的活動，使每個學(xué)生都參與進(jìn)來，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。