在實踐過程中,部分班級學生合作探究的積極性不夠高。在教學過程中，教師要善于引導，充分利用視頻、圖表激發學生的學習主動性、積極性，讓學生合作學習、探究學習。五、教學方法1.事例探討式教學方法。師生共同討論、相互交流，由淺入深，由感性到理性由不自覺到自覺，讓學生掌握科學的方法論，并學會運用這一方法去觀察和分析實際問題。2.自學引導法。課前布置相關問題， 讓學生自學。讓學生在自學中，對本節課的基本知識點有一個基本的認識，從而引發思考。3.探究性學習法。組織學生課后分小組進行探究性學習。在探究性學習中進行：“自主學習”、“合作學習”。讓學生進行自主學習的目的是：讓學生作學習的主人，“愛學、樂學”，并培養學生終身學習的能力；讓學生進行合作學習的目的是：在小組分工合作中，在生生互動（學生與學生互動）中，促使學生克服“以自我為中心，合作精神差，實踐能力弱“等不足，培養綜合素質。4.理論聯系實際法。關注生活，理論聯系實際,學以致用。