重點：學唱歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏難點：歌詞編創活動。五、教學理念以及教法與學法：在本課中，我遵循一年級孩子的心理特點，我在本課的教學中主要采用了一下幾種教學方法：1 、 興趣導入法：根據孩子愛玩好動的年齡特征，我在開始部分讓學生用節奏、歌聲這些音樂課上特有的方式進行互動教學。2 、 情景教學法：在新課教學部分，通過孩子最喜歡的謎語故事開始新課，將學習貫穿故事之中，環環相扣吸引學生。3、 啟發誘導：在歌曲處理和創造部分，教師引導學生，說說小青蛙尋找家和找到家的兩種心情，在演唱歌曲時用不同的感情處理歌曲，做到有感情帶表情地演唱；學生模仿其他小動物的叫聲為歌曲填詞，這大大地提高了他們編創歌曲的積極性。由于一年級的孩子年齡小，本課的教學中，我運用了聆聽法，通過多次聆聽來感受歌曲，學習歌曲。4、自主探究：音樂是聽覺藝術，響板是本課的一個新知識，我先讓學生閉上眼睛聽，再讓學生自己觀察，發現其特點并探索演奏方法。