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5、在第一段的基礎上,讓學生自主學習第二段的歌詞。6、提醒學生注意歌唱時的節(jié)奏,情緒和速度(例如:在副歌部分”啦啦啦“的時候,讓學生們比前半段加大音量,使歌曲整體更有激情)7、同學們集體試唱8、教師分配小組演唱(例如,第一小組唱第一段,第二小組唱第二段,副歌部分一起唱,增加歌曲的色彩性與趣味性。)(為歌曲譜曲配伴奏部分)1、按歌譜上要求,在第一樂段長音處加上集體拍手。2、讓學生自選打擊樂器為歌曲伴奏,其基本音型為“ X X”,在歌譜有色塊處用“ XX X”節(jié)奏,以烘托熱烈的氣氛。3、表演示范,讓幾組準備充分的同學進行伴奏表演。4、讓同學們評選出認為表演和伴奏得最好的一個小組的同學,獲得小禮物,其它參加表演的小組給予相應的小禮品
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