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行為與習慣:初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。知識與技能:通過參與各種活動,使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。過程與方法:引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動,在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。3、說教學重、難點:活動重點:(1)培養學生樂于和同學、老師交往的情感。(2)嘗試用不同的方法開展與同學、老師的交往活動。活動難點:(2)課堂活動的組織,以及學生對于初步的人際交往的基本知識與技能的掌握。二、說教法:“興趣是步入創造大門的臺階。“對于剛踏進小學年級 的兒童,他們對一切都是陌生的,一切都是新奇的,為了使他們盡快適應學校生活,學會與人交往。本節課中,主要運用交談、情境模擬、角色扮演、動手操作等教學活動激發學生興趣。讓學生在活動中自我體驗、感悟、建構,使學生掌握初步的人際交往的基本知識與技能,盡快適應小學生活,形成樂觀向上的生活態度,養成良好的行為習慣。
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