行為與習慣：初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。知識與技能：通過參與各種活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。過程與方法：引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動，在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。3、說教學重、難點：活動重點：（1）培養學生樂于和同學、老師交往的情感。（2）嘗試用不同的方法開展與同學、老師的交往活動。活動難點：（2）課堂活動的組織，以及學生對于初步的人際交往的基本知識與技能的掌握。二、說教法：“興趣是步入創造大門的臺階。“對于剛踏進小學年級 的兒童，他們對一切都是陌生的，一切都是新奇的，為了使他們盡快適應學校生活，學會與人交往。本節課中，主要運用交談、情境模擬、角色扮演、動手操作等教學活動激發學生興趣。讓學生在活動中自我體驗、感悟、建構，使學生掌握初步的人際交往的基本知識與技能，盡快適應小學生活，形成樂觀向上的生活態度，養成良好的行為習慣。