要求：（1）辯論要緊扣辯題，觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)；（2）注意抓重點(diǎn)內(nèi)容，語(yǔ)言要有說(shuō)服力；（3）各抒己見(jiàn)，但要注意情緒的控制，避免起沖突；（4）要抓準(zhǔn)對(duì)方的漏洞，不能主觀地去猜測(cè)對(duì)方的意圖。預(yù)設(shè) 正方：我方認(rèn)為電子閱讀會(huì)替代紙質(zhì)閱讀。隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，以互聯(lián)網(wǎng)為主的碎片化閱讀已經(jīng)成為很多人生活的重要組成部分。“睡前”“節(jié)假日”“工作休息時(shí)以及上下班、上下學(xué)或出差途中”都是人們主要的閱讀時(shí)間，人們?cè)陂喿x時(shí)間的選擇上越來(lái)越碎片化。所以，相信未來(lái)，電子閱讀一定會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。反方：我方認(rèn)為電子閱讀不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。因?yàn)殡娮娱喿x的記憶效果不夠好，所閱讀的內(nèi)容容易忘記，不適用于需要記憶和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。電子閱讀工具的使用過(guò)于復(fù)雜，對(duì)于兒童和老年讀者尤其不適合。兒童和老年讀者仍然需要依賴于紙質(zhì)閱讀材料進(jìn)行閱讀。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)意在通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的研究意識(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，同時(shí)，通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生對(duì)電子閱讀的看法，明確電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀的互補(bǔ)關(guān)系，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生閱讀。