《樹之歌》中也有比較多的識字任務，在了解不同樹基本特點的同時，也要把教學重心放在識字中去。二年級的學生已經可以自主完成學習生字任務，教師在教學中要學會逐步放手，逐步指導學生要從字音、字形、字義以及如何運用等方面來講解生字的要點，激發優秀的學生去帶動其他學生共同進步，培養學生課前自主學習的良好習慣，為課堂教學任務減重，當然重點字詞還是需要教師在課堂上進行重點指導與補充。