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四、說學(xué)法:我們知道,新課程改革的核心是促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。而語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。在語文學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是只是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。所以,我們在閱讀教學(xué)過程中,要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個體差異,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價能力的目標(biāo)。五、說教法:基于以上幾點(diǎn)思考,我在這課的教學(xué)中,充分利用遠(yuǎn)程教育資源,通過播放與課文相吻合的視頻資料和激情的導(dǎo)語把學(xué)生帶入異國風(fēng)情和文本之中,接著讓學(xué)生用自己喜歡的方式去反復(fù)品讀、感受、理解、欣賞優(yōu)美的語言文字,然后組織學(xué)生廣泛交流、展示、評價和積累,最后小結(jié)延伸,讓課內(nèi)外相結(jié)合。
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