本節(jié)課我設(shè)計了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師用課件出示甲骨文中的羊和人兩個字，學(xué)生猜一猜這是現(xiàn)在的什么字，教師引導(dǎo)到古老而優(yōu)美的漢字這個話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：美麗文字，民族瑰寶。設(shè)計意圖：能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。活動一：豐富多樣的文字學(xué)生閱讀教材第62頁，說一說從中發(fā)現(xiàn)哪些信息。接著，學(xué)生拿出帶來的人民幣紙幣，在上面找到印有五種民族文字的中國人民銀行幾個字，教師引導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)是哪個民族的文字。然后，教師用課件出示我是中國人的幾種不同民族文字，學(xué)生來認(rèn)一認(rèn)。設(shè)計意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生了解我國豐富多樣的文字，感受祖國悠久的歷史和燦爛的文化。活動二：古老而優(yōu)美的漢字首先教師引導(dǎo)學(xué)生猜一猜，教材第63頁活動園中的六個古漢字對應(yīng)哪些現(xiàn)在通用的規(guī)范漢字，學(xué)生試著在右邊的田字格中工整地寫出來。然后，教師用課件出示關(guān)于象形文字的圖文資料，引導(dǎo)學(xué)生了解古老的象形文字。板書：直觀形象，生動多姿。