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本節(jié)課我設(shè)計了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課教師用課件出示甲骨文中的羊和人兩個字,學(xué)生猜一猜這是現(xiàn)在的什么字,教師引導(dǎo)到古老而優(yōu)美的漢字這個話題,由此導(dǎo)入新課,板書課題:美麗文字,民族瑰寶。設(shè)計意圖:能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二:合作探究,學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。活動一:豐富多樣的文字學(xué)生閱讀教材第62頁,說一說從中發(fā)現(xiàn)哪些信息。接著,學(xué)生拿出帶來的人民幣紙幣,在上面找到印有五種民族文字的中國人民銀行幾個字,教師引導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)是哪個民族的文字。然后,教師用課件出示我是中國人的幾種不同民族文字,學(xué)生來認(rèn)一認(rèn)。設(shè)計意圖:教師引導(dǎo)學(xué)生了解我國豐富多樣的文字,感受祖國悠久的歷史和燦爛的文化。活動二:古老而優(yōu)美的漢字首先教師引導(dǎo)學(xué)生猜一猜,教材第63頁活動園中的六個古漢字對應(yīng)哪些現(xiàn)在通用的規(guī)范漢字,學(xué)生試著在右邊的田字格中工整地寫出來。然后,教師用課件出示關(guān)于象形文字的圖文資料,引導(dǎo)學(xué)生了解古老的象形文字。板書:直觀形象,生動多姿。
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