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(三)問題提示★如何巧記i和ü的標調規則?拼音是一種抽象的文字符號,遇到i上標調要去點,ü遇y要省去兩點這樣的特殊拼寫規則時,若還采用讀讀記記的方法,可能只會事倍功半。低年級的孩子喜歡聽故事,教師要盡可能把枯燥乏味的知識結合故事來進行教學,學生感興趣,效率也高。i上標調要去點的規則:小i是個愛漂亮的小姑娘,她的頭上戴著蝴蝶結。她戴上聲調帽子的時候,就把蝴蝶結遮住了,她頭上的點就沒有了。并結合課件演示,i戴上聲調帽子就變成ī、í、ǐ、ì。ü上標調兩點不能省去的規則:小魚(ü)沒有眼睛就看不見了,這可不行,快要下雨了,它游到水面上來吐泡泡,把聲調帽子也頂了起來,ǖ、ǘ、ǚ、ǜ。ü與y組成整體認讀音節ü要去兩點的規則:小ü的爸爸媽媽都出差了,沒人帶小ü出去玩,怎么辦呢?小ü急得大哭起來。大y媽媽看見了,趕緊來安慰他,大y媽媽答應小ü帶他去玩。小ü一聽可開心了,趕緊擦掉眼淚,戴上帽子,和大y媽媽一起出去玩了,yū、yú、yǔ、yù。故事教學對于一年級小朋友有較強的吸引力,教學中可以經常使用,但要注意故事與知識點的緊密結合。
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