（三）問題提示★如何巧記i和ü的標調規則？拼音是一種抽象的文字符號，遇到i上標調要去點，ü遇y要省去兩點這樣的特殊拼寫規則時，若還采用讀讀記記的方法，可能只會事倍功半。低年級的孩子喜歡聽故事，教師要盡可能把枯燥乏味的知識結合故事來進行教學，學生感興趣，效率也高。i上標調要去點的規則：小i是個愛漂亮的小姑娘，她的頭上戴著蝴蝶結。她戴上聲調帽子的時候，就把蝴蝶結遮住了，她頭上的點就沒有了。并結合課件演示，i戴上聲調帽子就變成ī、í、ǐ、ì。ü上標調兩點不能省去的規則：小魚（ü）沒有眼睛就看不見了，這可不行，快要下雨了，它游到水面上來吐泡泡，把聲調帽子也頂了起來，ǖ、ǘ、ǚ、ǜ。ü與y組成整體認讀音節ü要去兩點的規則：小ü的爸爸媽媽都出差了，沒人帶小ü出去玩，怎么辦呢？小ü急得大哭起來。大y媽媽看見了，趕緊來安慰他，大y媽媽答應小ü帶他去玩。小ü一聽可開心了，趕緊擦掉眼淚，戴上帽子，和大y媽媽一起出去玩了，yū、yú、yǔ、yù。故事教學對于一年級小朋友有較強的吸引力，教學中可以經常使用，但要注意故事與知識點的緊密結合。